这几个部分是中国古典园林发展史上最重要的几个转折点,其整个发展历史起到关键性的作用,其中魏晋南北朝其处于写实到写意,宋朝是由半写实半写意向完全写意的方向发展,而清朝中后期是古典园林发展现存成果最多的阶段也是古典园林发展的末期,因此这几个历史阶段要重点复习。 (2)每个章节的重点复习部分:每个章节的内容结...
第二个就是让你熟知各个国家地区的人在园林这个客体上的审美取向。例如中国人,对以小见大、对景、框景、层次和细节堆砌乃至象征都有较高的追求。但要研究这种审美追求在园林中具体的关照和实践方法,还是要读园林史。 下面举例: 以网师园、拙政园为代表的一众优秀的中国古典园林。 江南私家园林小中见大,以网师园...
意思是说，皇家园林在写仿的过程中，仅是学习江南园林的造园意匠，并没有舍弃自己的特长或风格。可见，...
历史学家恩里克 - 霍布斯鲍姆(Eric Hobsbawm)曾说,“历史学家记住了别人忘记的东西”(Historians remember what others forget)。园林史研究的一个重要目的当然是记录过去。人类世世代代建造的各种园林,反映了当时人们的哲学、思想、理想和生活方式,记载着那个时代人类的科学技术、艺术成就和建造工艺,而这些正在或已经离...
1、中国园林史内容中国园林史内容 中国园林史概论中国园林史概论 一、园林的形成期(先秦、两汉)一、园林的形成期(先秦、两汉) 二、园林的转折期(魏晋南北朝)二、园林的转折期(魏晋南北朝) 三、园林的全盛期(隋、唐)三、园林的全盛期(隋、唐) 四、园林的成熟前期(宋、元四、园林的成熟前期(宋、元 、明、...
回到主题，学习历史、学习园林史的作用我认为至少有以下四大点：一：增强从业人员专业自信度 面对同学、...
园林学，特别是园林史的研究，聚焦于探索全球各地园林发展的历史变迁。这一领域关注园林内容与形式的演变，通过总结丰富的实践经验与理论遗产，为园林创作提供灵感与参考。进行园林史研究，需要具备广泛的历史科学知识，如通史、美术史、建筑史和思想史等。另一方面，园林艺术理论研究深入到园林作品的内容、形式...
园林是人类社会发展到—定阶段的产物。世界园林三大系统发源地——中国、西亚和希腊,都有灿烂的古代文化。从散见于古代中国和西方史籍记述园林的文字中,可以大致了解当时园林建设的工程技术、艺术形象和创作思想。研究园林技术和园林艺术专著的出现,以及园林学作为一门学科的出现,则是近代的事情。由于文化传统的差异,东西...
古代园林史札(15 世纪以前) 中国古代园林史大略可以分为五个阶段,第一个阶段是先秦时期,这是中国古代园林的孕育期;第二个阶段是秦汉时期,这既是皇家园林的初创期,也是私家园林的萌生期;第三个阶段是晋唐时期,这一时期,古代园林思想得到了蓬勃的发展,奠定了后世园林的许多思想与理论的基础;第四个阶段是宋元时期,...