学习型团队建设尤其需要效果导向的理念,避免传统的过程导向、结果导向的理念指引学习型团队建设走上形式主义道路。 1.2学习创效 学习创效是效果导向的进一步具象化,也是学习型团队的本质。学习型团队开展的主题学习活动,必须围绕团队绩效和竞争力构建方向努力,不断提高团队的运作效率、运作质量,进而创造出更大的价值。经营...
(1) 团队学习自身研究:Edmonson[5] (1999) 指出团队学习是团队进行的反思和行动过程;陈国权[6] (2008) 认为团队学习是指团队成员不断获取知识、改善行为、优化团队体系, 以在不断变化环境中使团队保持良好生存和健康和谐发展的过程。 (2) 团队学习前因研究:Cangelost等[7] (1965) 指出初始、搜寻、理解和巩固...
因此，我们将学习型团队重新定义为，学习型团队是是一个通过学习创新提升绩效的群体，团队围绕自身核心问题，以效果为导向策划不同阶段学习主题，并采用主题周主题月乃至主题季（年）的模式，边总结经验教训边学习实践，在系统解决问题提升团队绩效的过程中，实现团队能力的系统提升和最佳实践的总结推广。概念抽象后可以提...
学习型团队是一个为共同完成共同目标,共享信息和其他资源 ,并按一定的规则和程序通过充分的沟通和协商开展工作的群体。知识管理是建设学习型团队的最重要的手段之一。 基本信息 中文名称 学习型团队 类别 群体 重要手段 知识管理 基本要素 建立共同愿景 目录 ...
团队的学习计划 篇1 1、集体学习 每个小班组的第二个白班为集体学习时间,团队学习工段长参加,主要包括:传达上级 文件、讨论班组近况、开展安全活动等。 2、“四个一学习活动”“四个一学习活动”包括“每班一题,每周一课、每月一讲、每季度一交流”的团队学 ...
团队合作的学习心得体会篇1 在理论学习上,团队它是一个不可分割的整体,彼此的信任是它坚固的基石。这就要求我们每个成员都需要具有强烈的职责心、宽广的胸怀、通览全局的大局观和无私的奉献精神。一个优秀团队要想成功,及时的完成既定目标,就离不开各成员的全力配合和通力协作。只有充分挖掘各成员的潜能,激发成员强烈...
学习发展层面，通过对在小组研讨、互动方面所表现出来的行为的自我反思和相互反馈，使个人和团队的效能得以提升。第三，抽象概念化 解决难题层面，将总结、反思获得的经验上升为一般性规律，并对其他情境的行动进行指导。学习发展层面，通过促动师的促动，小组成员更新其假设系统，建立起新的假设，转变心智模式。第四，...
团队管理学习心得 篇1 1、在团队管理中真正的领导首先应该体会到同伴的痛苦与困难。 既然你是一个管理者,你在团队中你的工作的最终目的就是让团队的工作更有效率,为团队指明方向。在这个基础上,尽可能地和你的伙伴员工站在一条线上,感受他们的困难,感受他们的快乐。这样才能真正赢得团队的尊重和接受。工作中不能...
1、行动学习是学习型团队的作战方式 学习型团队是一个通过学习创新提升绩效的群体，团队围绕自身核心问题，以效果为导向策划不同阶段学习主题，并采用主题周、主题月乃至主题季（年）的模式，边总结经验教训边学习实践，在系统解决问题、提升团队绩效的过程中，实现团队能力的系统提升和最佳实践的总结推广。行动学习，即...