因材施教之“材”本为学生天赋、资质、兴趣、爱好、性格、思想状况等,但现实中却将“材”泛化为“教材”“分数”“财富”等,因而出现了快慢班之类的现象,虽冠以因材施教的名号,但其实是分数至上的应试教育,并没有真正照顾到学生的内在需求,使一些个性凸显有特殊才能的真人才被压制、埋没或修理成常人,没有了个...
篇1:因材施教之我见论文 因材施教之我见论文 “柴也愚,参也鲁;师也辟,由也彦。”早在两千多年前,伟大的教育家孔子就认识到这一点,实践出“因材施教”的原则。的确,只有对学生的性格、才能、志趣和特长,都深入了解了,下一步才能有的放矢地工作。 就拿特殊学生小陟来说吧!在刚接班时,我就对小有“名气...
篇1:因材施教论文 【成语】因材施教 【拼音】yīn cái shī jiào 【简拼】ycsj 【近义词】对症下药 【反义词】一视同仁 【感情色彩】褒义词 【成语结构】偏正式 【成语解释】因:根据;材:资质;施:施加;教:教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 【成语出处】《论语・为政》子游问...
一、“超越因材施教”的产生依据 (一)理论上看,严格意义上的因材施教根本难以实现 (二)实践上看,因材施教存在严峻的现实困境及偏离 二、“超越因材施教”的蕴含厘清 三、“超越因材施教”的实施要求 正文 因材施教论文范文一(1) 题目:论因材施教与学生自主学习的同一取向 ...
因材施教论文范文一(1) 题目:论因材斲教不学生自主学习癿同一取向 Abstract:Teachingstudentsaccordingtotheiraptitudeisto inspireandinducewithoutteaching,whichmeanstoinducetheir learningorientationofautonomouslearningbyusingappropriate materials.Inturn,thepremiseofautonomouslearningisbasedon ...
因材施教的议论文 篇1 “因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出,但更需要对学习主体客观的分析与了解,扬长补短,发挥自己的优势,这样我们才能更好地发展自我,实现人生价值。 兔子是短跑冠军不会游泳,这是由它先天条件决定的。而鸭子教练却逼着兔子、松鼠学游泳,功夫费了不少,但成效却不...
因材施教在课程改革中的作用论文 第1篇 因材施教在课程改革中的作用论文 摘要:以因材施教为原则,实践为基础,通过对“建筑制图”课程实际教学,分析并探讨如何结合学生实际情况,通过对教学环节的细部调整及改革,让教学课程编制更好地被学生们学习、吸收,形成学生们严谨、端正的从业理念和精准的绘图方式。
因材施教的教育理论论文1 摘要:“超越因材施教”是在教育改革的大背景下对“因材施教”传统教育教学原则进行深刻反思的结果。它不是因材施教的对立面或反面,而是在肯定基础上的升华,不仅强调因材施教的正确实施,而且是对因材施教进行纠偏和超越,旨在通过教师有所为、有所不为的“走心”教育教学。比如对自己...
因材施教论文范文第1篇 1.教师缺乏耐心,讲课行云流水 学生不能及时的消化吸收课堂上所学的生物学知识。高中生所学的知识范围较广,可谓是天文地理无所不通,过多的知识就导致学生思维的混乱,教师偶尔为了赶教学进度就造成了上课期间不能详细讲解,学生没有足够多的时间进行思考和吸收。
因材施教教学电子技术论文范文第3篇 1小学语文因材施教的类型 由于每个学生的遗传基因不同,从而导致不同言语资质的学生在今后走向不同的言语人生道路。 而儿童大脑在第一信号系统、第二信号系统、形象思维和逻辑思维四个方面的优劣势差别决定了思维特点上的差异性,因此在小学语文教学中要根据兴趣差异和能力差异进行因...