1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。 2、四边形的特点:有四条直的边,有四个角。 3、长方形的特点:长方形有两条长,两条宽,四个角都是直角,对边相等。 4、正方形的特点:有4个直角,4条边相等。 5、长方形和...
1.直观感知四边形,能区分和辨认四边形。进一步认识长方形和正方形,知道它们的四个角都是直角。 2.通过找一找、涂一涂、围一围、等活动,培养学生的观察比较和概括抽象的能力。 3.通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣。 教学重点是认识四边形及其特征。难点是...
1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形,进一步认识长方形和正方形,掌握长方形和正方形的特点。 2、通过找一找、涂一涂、说一说、分一分、围一围等多种活动,培养学生的观察比较和抽象概括的能力。 3、通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣。 4、培养学生积极...
本节课是人教版小学数学四年级上册第5单元《平行四边形和梯形》第二节平行四边形和梯形的第1课时,这部分内容是在学生直观认识了平行四边形,初步掌握了长方形和正方形的特征,认识了垂直与平行的基础上进行教学的,通过一系列的探究实践活动继续认识平行四边形的特性、底和高,为以后学习平行四边形面积打基础,学好这一...
《四边形的认识》是义务教育教科书小学数学三年级上册第七单元长方形和正方形例1(见图①),本课是学生直观认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形基础上进行教学的,是由表象辨别到逐步以依据特征为主的初级概念判断...
篇1:认识四边形说课稿 《认识四边形》说课 一、说教材 “四边形”是人教版小学数学三年级上册第七单元的第一课时,这一内容是在学生初步认识了长方形、正方形、长方体、正方体等知识的基础上进行教学的,是后面学习习近平行四边形、平面图形的周长等知识的基础。教材安排了从众多图形中找出四边形和给不同的四边形...
《四边形的认识》教学反思1 《四边形》一课是一节概念课,同时这又是一节操作性很强的课,学生通过操作能进一步理解、巩固概念。这一教学内容教材安排了两个例题:例1是借助于涂颜色的活动,让学生从众多的图形中区分出四边形,并感悟到四边形有四条直直的边和四个角。例2让学生通过观察、量一量、折一折、比一...
《认识四边形》教案 篇1 教学目标: 知识技能:认识平行四边形,能在方格纸上画平行四边形。 过程方法:在对简单图形分类的过程中,经历认识平行四边形的过程。 情感态度:鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物体,初步体会平行四边形的作用。 教学过程: ...
本节内容是学生学习接下来的平行四边形以及周长知识的入门基础和铺垫。 四、本节核心内容的功能和价值 通过本节内容的学习,学生对四边形、长方形以及正方形都有了一定的认识,并且初步了解了它们之间的关系,为以后比较深入地学习几何知识打下坚实的基础。 学情分析 1.通过课前的提问,让学生复习回顾了以往知识,了解到...
1.通过四边形的认识,了解认识平面图形的基本途径和策略。 2.通过找一找、折一折、量一量、画一画等活动,培养观察、比较和抽象概括的能力,发展空间观念。 【情感态度与价值观】 1.感受到生活中的四边形无处不在,体会数学与日常生活的联系,激发学习的兴趣。