第一篇:辩论赛四辩辩词 辩论赛四辩辩词 ——正方:成才的关键是学校教育 谢谢主席!各位评委、各位老师、对方辩友,大家好! 首先,我要指出对方辩友所犯的几点错误:第一,……;第二,……;第三, …… 下面,将从三个方面来总结我方的观点: 第一。什么是学校教育? 学校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者...
辩论赛四辩发言稿1 各位评委,双方辩手: 大家好! 首先谢谢大家给我机会参加辩论。 作为反方的四辩,我要对我方在陈述阶段和自由辩论阶段做出总结,并进一步说明我方的观点。 陈述阶段,我方一号辩手开始便申明了我方辩论的目的,是论证“乐而知足”这一词语中存在的快乐和知足之间的因果关系。人们因为精神世界上的快乐而...
辩论赛四辩总结陈词 1 刚才听了反方四辩的陈述,我方觉得对方没有从概念和本质两方面清楚地认识到顺境逆境谁轻谁重。因为今天我们讨论的是一个比较性的话题,而不是一个存在性的话题。我方承认,顺境在某些方面也是有利于人的成长的,但是我方强调逆境更有利于人的成长。接下来,我将从个人成长、价值导向、社会进步三...
自由辩论:注意力高度集中,迅速反应,能在对方发言期间即发现其问题,在不违背本方主线的前提下作出回答、准确反击,并为一、四辩发现对方深层逻辑问题提供启发、争取时间;要能穷追猛打,把对方的逻辑漏洞以风卷残云之气势体无完肤地暴露出来。 主要要求:思维极为敏捷,反应相当迅速,语气坚定,深层次逻辑洞察力可稍逊于一...
反方四辩也可以多用一些时间去攻对方漏洞,最好不要少了再强调自己的观点。 辩论赛四辩的辩论技巧 篇3 巩固自身观点,不拘泥于小错误 是要根据对方的表现来总结的,如果赛况于我方不利,或者说对方的防守地线比较坚硬,那么我们最后的陈词还是巩固自己的观点,另外再把己方在比赛中出现的漏洞补一遍,如果对方比较菜,那...
大学生辩论赛四辩稿 (1) 1.正:逆境更有利于人成长 反:顺境更有利于人成长 2. 正:对高职学生来说,打工对学业有利 反:对高职学生来说,打工对学业不利 3. 正:现代社会更需要通才 反:现代社会更需要专才 4. 正:诚信主要靠自律 反:诚信主要靠他律 5. 正:当今社会,合作比竞争更重要 反:当今社会,竞争比...
辩论赛四辩发言稿 【篇一:辩论反方四辩发言稿】 教师的德才,才更重要反方四辩发言 主席、对方辩友、各位观众,大家好! “教师是履行教育教学职责的专业人员”,这是《中华人民共和国教育法》对教师职业的明确定位,因此我方再次申明:教师才能比师德更重要。 第一.从教师资格来讲,当一个人选择教师作为职业时,无论...
辩论赛四辩总结陈词篇一 尊敬的主席、评委、对方辩友以及在座的各位同学大家好: 很高兴与对方辩友进行这场友谊辩论赛,下面请允许我代表我方进行总结陈词。 首先,由我进一步阐述我方的论点,我方并不否认大众传媒中有小部分的人弄虚作假,制造谣言,但这并不会影响大众传媒给我们带来真相,也不会因此而扩大真相与公众间...
第一、对方辩友从一辩到四辩都告诉我们说:求己是内因,求人是外因,而外因要通过内因才可以起作用,因此求人不如求己。但是非常可惜,对方同学竟然连,什么是内因?什么是外因?都没有搞清楚,内因是指,事物内部矛盾对立与统一的关系。外因是指,事物外部矛盾对立与统一的关系。而求人和求己只是一种行为一种工具,根本...
辩论赛四辩总结陈词篇一 尊敬的主席,老师,对方辩友以及在座同学,大家晚上好!很高兴与对方辩友进行了这场友谊辩论赛。下面请允许我代表正方进行总结陈词。 首先,我想我要进一步阐述我方观点,我方认为见死不救应该入罪是具有立法依据的,在开篇我方一辨就明确表明一个观点:人们的内心约束是有限的,利用法的强制性有利于...