针对商学教育长期存在的六大痛点及三大”假设”问题,浙大管理学院自2017年以来,掀起了一场建院以来的重大改革。这场改革中,不仅涉及思想上、教学理念上的根本问题,同时还涉及从本科到硕士、博士,以及各类教学项目的全教学体系,甚至还包括教师团队的管理等综合性重构。由此,形成了独特的浙大“商学+”教育生态系统的新方案。
今年以来,美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院轰动全球的教学模式创新事件,却并未在国内商学教育界引起波澜:该商学院推出了全球第一个跨洲际的线上EMBA项目,授课时间为早上及晚上,学生在线课程学习量为3/4,其余1/4课程则到校学习,且学费不低于线下价格。 因魏航教授主张“商学教育在教学技术手段上要进一步改变”,于是就...
本报告将介绍商学导论课程的实践过程,分析教学效果,并提出改进建议。 二、教学实践过程 1. 课程设计 商学导论课程共分为15个章节,包括商业环境、企业战略、市场营销、财务管理、人力资源管理、生产运营管理等。课程设计注重理论与实践相结合,通过案例教学、小组讨论、角色扮演等多种教学方法,提高学生的学习兴趣和参与度...
这是自疫情以来,HEC列日高商院长威尔弗里德·尼森教授和夏洛特教授在中国的第一次线下上课,他们和学员们面对面的交流让《商业游戏》课程的精彩程度更上一层楼。 沉浸式教学方式起源于加拿大魁北克省,最初被用于外语教学,因效果显著在世界上被广泛使用。21世纪复杂多变,科学技术日新月异,许多商学院都在探索新的商学教...
商学院教学工作总结范文(通用16篇) 商学院教学工作总结范文篇1 时间悄悄流逝,大一的第一个学期即将结束。回顾一下整个学期的工作,虽然工作途中有很多困难与艰辛,但是我们都始终保持着高昂的热情和对这份工作满满的责任感,我们也在不断的锻炼中成长着。同时在部长和学姐学长们的指引和带领下,我们对部门的各项工作都了...
优质的商学教育,到底怎么体现?归根到底,商学理论必须指导商业实践,沉浸式教学方式绝对是优质商学教育的重要标志之一! 沉浸式教学改变了传统的教学方式,让学习者通过在设定的场景下体验式参与学习而不是仅仅以教授灌输说教的方式来学习知识。它的优点在HEC列日高商的金牌课程《商业游戏》中体现得淋漓尽致。
为进一步落实《西京学院学风建设专项行动方案》《西京学院学风建设行动计划》精神,按照教育教学质量监督处《关于开展2023-2024学年第二学期“教育教学质量提升月”活动的通知》、大学生发展与服务中心《关于2023-2024学年第二学期“教学质量提升...
商学案例教学急需彻底的改革。笔者曾提出“钻石模型”作为一种新时代教学改革的整体框架(图1),商学案例教学的改革亦可采用这一框架。 图1 教学改革的“钻石模型” 来源:张晓军.面向未来的教学创新:理念,设计与案例. 经济管理出版社, 2022. 这一模型提出从学生学习的...
根植于苏州乃至江苏,苏州大学东吴商学院一直倡导校企合作培养模式,一方面立足苏南地区经济,深入企业实践,针对企业发展存在问题进行把诊问脉,提供解决方案;另一方面,将这一实践过程中的成果编成高质量的教学案例,应用到课堂教学中。两者相辅相成,为人才培养和区域经济发展提供了良好的动力。