12 【建构模型】学习了鸟类的特殊呼吸方式后,某生物社团实验兴趣小组利用输液袋与输液管、橡皮圈、气球等制作了一个鸟类呼吸系统模型(如图),其中输液管模拟的是气体进出鸟类呼吸系统的通道。输液管一橡皮圈输液袋气球(1)输液袋模拟鸟类呼吸系统中的 肺_;其外橡皮圈模拟的结构,能接受来自神经系统的刺激并收缩,完成吸...
(建构模型)学习了有关鸟呼吸方式的知识后,某校生物社团的成员利用输液袋与输液管、橡皮圈、气球等制作了一个鸟的呼吸系统模型(如下图所示),其中输液管模拟的是气体进出鸟的肺的通道。 请据图回答下列问题。输液管橡皮圈输液袋气球(1)输液袋模拟鸟呼吸系统中的(填器官名称),能进行(2)气球模拟的结构是 ,具有的...
模型建构是学习生物学的方法之一,选择恰当的材料设计并制作模型,能直观地表征相应的结构和功能,提高我们的探究实践能力。下图所示模型模拟了鸟的呼吸系统。请据图回答下列问题。(1)图中的小气球模拟的是鸟的 ,大气球模拟的是鸟的 。鸟独特的呼吸方式为有 辅助肺呼吸。
13.模型建构是学习生物学的方法之一,选择恰当的材料设计并制作模型,能直观地表征相应的结构和功能,提高我们的探究实践能力。下图所示模型模拟了鸟的呼吸系统。 请据图回答下列问题。吸管红色和蓝色细线大气球小气球(1)图中的小气球模拟的是鸟的 气囊 ,大气球模拟的是鸟的 肺 。鸟独特的呼吸方式为有 气囊辅助肺呼...
14.(建构模型)学习了有关鸟呼吸方式的知识后,某校生物社团的成员利用输液袋与输液管、橡皮圈、气球等制作了一个鸟的呼吸系统模型(如下图所示),其中输液管模拟的是气体进出鸟的肺的通道。 请据图回答下列问题。输液管橡皮圈输液袋气球(1)输液袋模拟鸟呼吸系统中的 肺(填器官名称),能进行气体交换 。(2)气球模...
13.模型建构是学习生物学的方法之一,选择恰当的材料设计并制作模型,能直观地表征相应的结构和功能,提高我们的探究实践能力。下图所示模型模拟了鸟的呼吸系统。请据图回答下列问题。(1)图中的小气球模拟的是鸟的 ,大气球模拟的是鸟的 。鸟独特的呼吸方式为有 辅助肺呼吸。(2)鸟适应飞行的特征:体表覆盖 ,前肢...