听课记录 篇1 授课教师:xx 科目:语文 听课时间:xx课时 听课课题:蜜蜂引路 听课地点:xx班级 听课记录 一、导入新课,揭示课题 板书课题、读题。蜜蜂怎样会引路呢?请同学们读课文。揭示课题:“引路”是什么意思(带路) 二、自学生字新词 ⑴读准生字的读音 ⑵划出文中不理解的词,联系上下文想想它们的意思 2.检查...
老师听课记录 1 授课教师: xxx 科目: 语文 听课时间: xx课时 听课课题: 生命的药方 听课地点: xx班级 听课记录: 一、情境导入 师:今日我们学的课文里面也有一个xx病患者。患者的名字叫德诺,他才十岁。德诺找到了他生命的药方了吗?让我们一起走进课文《生命的药方》(出示课题) 二、通读,初次感悟 问题找到“...
听课记录 1 【活动目标】 1.进一步感知4以内的数量,练习手口一致点数并说出总数。 2.在感知物体颜色,数量的基础上,尝试根据二维特征分类。 3.乐意参与喂瓶宝宝吃饭的活动,体验数学情境游戏的快乐。 【活动准备】 1.人手一个瓶宝宝(瓶身、瓶盖上贴有数量为2~4的点子) 2.人手一个小勺、木质串珠若干 3.音乐三...
:敕勒歌听课记录范例及模板 第1篇: 《雷雨》听课记录小学语文听课记录, 一、导入:闭上眼睛听雷雨的声音,引出课题 二、预习: 自我读读课文,那几段写雷雨前、雷雨时、雷雨后的? (教师的语言很简洁明了,让学生明白自我学习的任务。) 三、检查预习: 1-34-67-8 读了课文,你明白一场怎样的雨? 四、默读课文第...
听课记录完整篇一 听课对象:三(6)班 李音 老师 听课内容:《庐山的云雾》 第2课时 过程: 一、复习巩固: 师:今天我们继续学习《庐山的云雾》这一课,读课题,读出吸引力。 生:(有感情地朗读) 复习生字词。(字的结构、部首、读音) 增光添彩 (上大下小)(下半部分勿写成“小”) 笼(注意读音)“返”的第4笔...
听课记录(一): 授课教师:xx 科目:语文 听课时间:xx课时 听课课题:蜜蜂引路 听课地点:xx班级 1.导入新课,揭示课题 教师板书课题并要求学生读课文,揭示课题:“引路;是什么意思(带路)”。 2.自学生字新词 学生要读准生字的读音,划出文中不理解的词并联系上下文想想它们的意思。 3.再读课文,初步感知课文资料 学...
教师听课记录范文 篇1 一、复习导入。 1、这节课我们继续学习——咏华山。(生齐读课题) 2、(出示课件)古时候,有个小孩儿跟着先生去。这个小孩儿就是,那年。(生齐答) 3、(出示寇准写的诗)指名读。 4、你们知道这首诗写的是什么地方吗?(出示课件:加“华山”2个字) ...
课堂听课记录 2 20XX年12月6日,在各教研组的大力支持与配合下,教务处对任课教师的听课笔记进行了比较细致的,全面的检查。 一、现将具体检查情况分析总结如下: 总体检查良好,绝大多数老师能认真听课,并及时做好听课记录,大部分教师听课记录书写工整,字迹清楚,填写认真,规范,数量足,质量高。所有年级的任课教师都能...
听课记录范文10篇 1.《高效听课,学会专注》 今天的课程是一堂非常有趣的科学课,我们学习了化学实验的原理和过程。老师通过生动的实验和图表展示,生动地向我们讲解了化学反应的原理。在课上,我注意到了老师的讲解方法,她用简单明了的语言,让我们轻松地理解了复杂的化学原理。我还学到了要在课堂上专注听讲,才能更...
幼儿园听课记录 1 执笔教师: 农老师 听课时间: 3月10日 听课老师: 本人 过程: 一、回顾交流 1、教师:我们和动物是不是好朋友?那动物也要生病受自然灾害,我们要怎样?(保护动物)。上次我们做了动物调查表,哪些动物需要我们保护,为什么?(动物少了)教师:还有其他的吗?教师:还有就是我们人为造成的,把树砍掉动物...