可怜今夕月，向何处，去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外，空汗漫，但长风浩浩送中秋？飞镜无根谁系？_娥不嫁谁留？解释：今晚的月亮是多么可爱，悠悠忽忽地向西走，它究竟要到哪里去呢？是另外还有一个人间，那边刚好看到你升起在东头呢？还是在那天外广阔的宇宙，空无所有，只有浩...
在客栈小楼里，听了一夜的春雨。早晨就听到深巷有人叫卖杏花的声音。铺开纸张，斜笔随意地写着行草字体。在明亮的窗前无所事事地点茶、饮茶。朴素洁净的衣裳啊，不要感叹这里风尘太大会弄脏了，赶一赶在清明时节就回到家了。注：临安：南宋首都临安，今杭州。霁（jì）：雨后转晴。世味：人世滋味，社会人情。令...
世界向何处去？习近平答“时代四问”(近观中国)世界向何处去？习近平答“时代四问”中新社北京6月23日电 (记者 梁晓辉)当前，世界百年变局和世纪疫情相互交织、全球发展遭遇严重挫折，国际形势处在更加复杂动荡的历史关口，“世界向何处去”成为时代之问。“和平还是战争？发展还是衰退？开放还是封闭？合作还是对抗？
面向未来，中国将积极参与贸易和投资领域多边合作，全面实施《外商投资法》和相关配套法规，继续缩减外资准入负面清单，推进海南自由贸易港建设，推动建设更高水平开放型经济新体制。 “中国将继续做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。”习近平主席在此次年会开幕式上的视频主旨演讲，向亚洲展示了中国...
新时代教研向何处转型 今年9月22日，十四届全国政协第十次双周协商座谈会在京召开，围绕“中小学教研体系建设”这一主题，与会专家提出，要明确教研工作职能定位，抓好教研自身改革，加强教研队伍建设，加快推进教研数字化，助推基础教育高质量发展……近年来，关于加强基础教育教研工作的呼声一直回响不断，在加快建设高...
面对“人类社会应该向何处去?我们应该为子孙后代创造一个什么样的未来?”这一重大命题,习近平主席从人类共同利益出发,以负责任态度提出倡议: ◆我们要平等协商,开创共赢共享的未来。 我们应该秉持共商共建共享原则,坚持真正的多边主义,推动全球治理体系朝着更加公正合理的方向发展。
中国通过开幕式主题中的各种中华与亚洲特色,提出了建立一个具有共同愿景的社会的倡议。这与中国政府近期发布的《携手构建人类命运共同体:中国的倡议与行动》白皮书内容完美契合,其中的建议与行动都针对一个当今时代最核心的问题:“人类向何处去?” 要理解开幕式的主题,就必须从历史、地区和全球的角度来观察它。过去...
01 亚洲特色发展道路 亚洲拥有全球近60%的人口、近40%的经济总量和超过30%的国际贸易，是世界经济的“压舱石”和“推进器”。3月28日，博鳌亚洲论坛发布旗舰报告，报告显示，作为世界经济的重要引擎，2023年亚洲经济体整体复苏步伐加快。报告认为，亚洲经济体2023年加权实际国内生产总值（GDP）增长率为4.5%，较2022年...
学习进行时丨世界向何处去？习近平论“潮流”新华网 金佳绪 【学习进行时】10月25日，国家主席习近平在北京出席中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议并发表重要讲话。“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”习近平在讲话中强调“世界潮流”，强调“历史大势”，有何深意？新华社《学习进行时》...
一是短期要化解面临的宏观税负持续下行、财政紧平衡、地方债务风险上升和土地财政向何处去的问题。二是中期要通过体制机制改革解决财政可持续性问题，避免陷入财政危机。三是长期更要站在国家治理和国家战略的高度，围绕促进共同富裕、推动高质量发展、构建统一大市场、统筹发展与安全等战略任务，构建新的财政和税收制度。