(1)后进生的特点:后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。后进生的典型特点:求知欲不强,学习能力较低,意志力薄弱,没有良好的学习习惯;自卑,多疑心理和逆反心理严重;缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。 (2)对后进生的教育:①关心热爱与严格要求相结合;②培养和激发学习动机;③善于...
简述如何对后进生进行教育。相关知识点: 试题来源: 解析 答: (1)关心热爱与严格要求相结合。 (2)培养和激发学习动机。 (3)善于发掘后进生身上的“闪光点”,增强其自信心和集体荣誉感。 (4)针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药。 (5)对后进生的教育要持之以恒。
总之,转化后进生工作的方法是多种多样的,教师只要用真心关爱、真心沟通、真情表扬,就一定能增强后进生的自信心,使他们从教师身上享受到亲情般的温暖和关怀,从而对教师产生一种安全和信赖感并乐于向教师打开紧闭的心扉,积极改正不足,激发学习兴趣和创新欲望,学习成绩才会逐步提高。 后进生教育第2篇 对学生太温柔是...
教育后进生,只有长期、广泛、深入、细致地对后进生进行多层面、多角度的了解观察,才能从实际出发,根据学生犯错的原因和动机找出适合学生特点的方法,有的放矢地对之进行教育转化。要晓之以理,以理服人,增强后进生的分辨是非能力。要对后进生进行人生观、价值观的教育,对学生进行爱国、爱校、爱集体的教育,对后进...
后进生的教育模式 第1篇 一、建立和谐的师生关系 在自主学习课堂中,民主的学习环境和氛围对于后进生的转化很重要,这有赖于和谐师生关系的建立。因此,教师要经常让后进生发言,给后进生更多的机会展现自己。对于他们经过努力取得的进步,哪怕只有一点点,教师也要及时鼓励和表扬。融洽同学关系,使他们感到老师并没有...
第一:利用集体的力量。后进生往往缺乏的 是大家的关心,教师要动员其他同学不能歧视他们,要主动去帮助他 们,考集体的感情去影响这些学生. 第二:开展各种有益的活动。每 一项活动都为后进生安排一个任务,让他们觉得老师是重视他们的, 他们就会更加积极、主动,也让他们在有意义的活动中受到教育.反馈...
后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。后进生的心理特征有:不适度的自尊心、学习动机不强、意志力薄弱、是非观念模糊。 对于后进生的教育要求有:①关心爱护后进生,尊重他们的人格;②培养和激发学习动机;③提供范例,增强是非观念;④根据个别差异,采取不同的教育措施。 本题考查的是班主任进行...
4、坚持正面教育,发现闪光点 教师要独具慧眼,善于发现后进生的闪光点,帮助后进生克服缺点的同时,鼓励他们发扬优点和长处,化消极因素为积极因素。在热爱学生的教师心目中没有不可救药的学生。 在后进生的转化工作上,要不断发现他们的长处,有进步的同学要及时表扬,给他们树立自信心,使后进生摆脱后进,赶上其他同学...
教育后进生,只有长期、广泛、深入、细致地对后进生进行多层面、多角度的了解观察,才能从实际出发,根据学生犯错的原因和动机找出适合学生特点的方法,有的放矢地对之或进行教育转化。要晓之以理,以理服人,增强后进生的分辨是非能力。要对后进生成功进行人生观、价值观的教育,对学生进行爱国、爱校、爱集体的教育,...
对后进生的教育策略与指导 后进生,通常指的是在学习、行为或情感发展上暂时落后于同龄学生的群体。他们可能面临学习困难、缺乏自信、动力不足或社交障碍等问题。针对这一特殊学生群体,教育工作者需要采取一系列有效的策略和措施,以促进他们的全面发展与进步。以下是对后进生教育的详细建议: 一、了解与分析 深入了解...