名师教案篇1 《我要的是葫芦》 教学目标: 1.会认6个生字。会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 教学流程: 第一课时 一、导入: 1、认识葫芦两个生字。告诉学生芦在葫芦一词中读轻声 2、今天我们来学习一个故事...
名师教学设计教学教案【篇1】 活动目标 1、了解情绪、情感变化,能运用绘画的方式表现自己的心情。 2、会运用恰当的方式帮助和安慰别人,表达自己的爱心。 活动准备 1、趣味练习:各种面部表情 2、彩色笔,画心情的纸:生气时的大脑内部 活动过程 1、让幼儿观察表情图 鼓励幼儿大胆讲述,教师倾听幼儿的想法与感受。 采取...
名师教学设计活动教案精选篇1 一、引出课题 1.出示厕所的标志,问:“这是什么地方的标志?你是怎么知道的?它有什么用?” 2.出示红绿灯的标志,提问同上。 教师小结:这些都是我们生活中的标志,标志给我们的生活带来了方便。 二、认识常见标志 1.提问:“你们在什么地方还见过什么标志?它们是什么样子的?有什么用?”...
名师教学设计教案篇1 活动目标: 1、通过大手找小手、大手摸小手活动,感受老师的爱。 2、在听儿歌及跟做动作的过程中,初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。 活动过程: 1、安排幼儿围坐成半圆形。 2、教师边念儿歌边带领幼儿做动作。 小手小手拍拍,我的小手举起来。 小手小手拍拍,我的小手转起来。 小手...
名师课教案1 教学目标 1、孩子们能够正确、流利、有感情地朗读课文,完成能读、会读和读好的过程。 2、认识课文中的部分生字,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。 3、鼓励同学们由熟练朗诵到试着背诵,积累语言。 教学重难点: (友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索古诗题目) ...
统编语文教育统编课例-1—6年级名师教学集锦-统编·集锦01一年级上册统编课例|《日月水火》教学设计统编课例
6 散步 1.有感情地诵读,把握全文感情基调,训练朗读语气、节奏的技巧。 2.探究本文的语言特点,品味“大词小用”“对称句”“回环句”的妙处。 3.联系生活,反思自我,加深对亲情、社会责任的理解。 第1课时 一、…
《人之初》教案教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有节奏地朗读课文,背诵课文。 2、认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字,能正确美观地书写“之、相、近、习、远、玉、义”7个汉字。 3、大致了解所选句子的意...
《秋天的怀念》名师教案设计 1 【教案背景】 苏教版教材必修二第一专题节选了史铁生的《我与地坛》,这对学生是一次很好的关于感恩、母爱、珍爱生命等方面的教育。学生被史铁生的故事感动,也被他的精神所震撼,更深深钦佩这位伟大的母亲。于是我趁热打铁,选取了这篇《秋天的怀念》,希望让学生再次接受伟大母爱的熏陶感...
小学语文名师优秀教案 篇1 教学目标: 1、选择一个课外读到的名人故事讲给同学听,培养良好习惯。同时认真听其他同学讲名人故事,交流读后感想。培养学生的口语表达力。 2、通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐X,培养写作兴趣。熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并初步学会用人物语...