绘本故事不仅拥有童趣,而且寓意深刻,能潜移默化渗透教育,通过故事《我的名字克里桑丝美美菊花》,孩子们对名字有了正向认识和见解,知道了每个人都有一个独特的名字,我们都应该喜欢自己的名字。每个人的名字都是经过深思熟虑后精心取出来的,承载着父母的...
《我的名字》是木厂小学教师王亚军开发的微课课程，主要面向小学一年级学生，通过情境教学与实践活动引导学生认知姓名的文化内涵。课程涵盖姓氏传承探秘、名字寓意解析、创意书写训练三大模块，采用多媒体课件辅助教学，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》的前书写能力培养要求，设计了课堂练习、角色扮演、创意美术等互动环节...
我们自已的枕头上有自已的名字,睡觉的时候就不会找不到自已的枕头了,也不会和其他小朋友弄反。 选区牌上的名字 在选区牌上也有我们自已的名字,我们每天选区域的时候就可以把自已的名字挂上去选区域。 1.名字可以促进交往 1.举手回答问题的时候老师会叫我的名字。 ...
活动继续深入,由姓氏引入到名字,孩子们走进了绘本《我的名字克利桑丝美美菊花》,这是个很有教育意义的故事。绘本中的主角小老鼠,有时候喜欢自己的名字,有时候会因为一些原因不喜欢自己的名字,但最后它感受到了自己名字的独特性,深深地爱上了自己的名字。 每个人都有自己的名字,我们的名字都有一些什么故事呢?在和...
通过名字,我们可以了解一个人的性格、爱好、家庭背景等信息。然而,名字的寓意和象征往往十分复杂,需要深入挖掘。 目标: 1.了解名字的起源和含义; 2.分析名字与个人性格、爱好等方面的关系; 3.培养对名字文化的兴趣和敏感性。 教学方法: 1.小组讨论:学生分组讨论自己的名字,分析其含义和寓意; 2.案例分析:分享...
大班我的名字课程设计一、课程目标 知识目标: 1.学生能够认识和书写自己的名字,了解名字的含义和背后的文化意义。 2.学生能够认识并读准同学的名字,增进对同伴的了解和尊重。 3.学生能够了解姓名的组成部分,如姓、名等,并了解中国姓名的排列顺序。 技能目标: 1.学生通过观察、模仿和练习,掌握正确的书写自己名字的...
名字是家人送给孩子的第一份珍贵礼物,也是每个人的专属符号。《3-6 岁儿童学习与发展指南》在语言领域中指出:“5一6岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能.会正确书写自己的名字,写画时姿势正确。”在《幼儿园入学准备教育指导要点》学习准备中也提出:“保护幼儿的好奇心和主动性,保护幼儿的前书写兴趣。”当孩子们开...
【课程故事】我名字的秘密——长沙市开福区迪爱宝贝幼儿园大二班 《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域中提出:“大班幼儿应具有书面表达的愿望和初步技能，会正确书写自己的名字，为其进入小学后的读写学习奠定基础。”早上的一句问候，发现孩子对自己的名字和其他孩子的名字产生了浓厚的兴趣，于是我们开启了“我的...
有创意的校本课程名称如下：1.家务课程：馒头课程、十字绣、厨艺、2.创客课程：科技之我是小创客 3.电影课程 4.戏剧课程：戏曲、课本剧、情景剧 5.绘本课程 6.乡土课程 "校本课程"是一个外来语，最先出现于英，美等国，已有20多年的历史了。现在在中国新课改的教育形势下，校本课程成为了新课改...
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