合作学习是指指2-6名能力各异的学生组成一个小组,以合作和互助方式从事学习活动,共同完成小组学习目标,在促进每个人的学习水平的前提下,提高体成绩,获取小组奖励。合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力,而且发展学生合作过程中的人际交流能力。这个思想来源于杜威集体活动和集体项目(group projects)的观点,以及他...
合作学习是一种教学方式,旨在通过学生之间的合作和互动来达成共同的学习目标。 一、合作学习的核心要素 1. 小组合作 :合作学习强调学生被分成小组,每个小组共同完成学习任务。 2. 互助合作 :学生之间互相支持、互相鼓励,共同解决问题,分享知识和经验。 3. 共同目标 :小组内的每个成员都致力于达成共同的学习目标。
合作学习是20世纪70年代初兴起于美国,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。自20世纪80年代末90年代初开始,我国也出现了合作学习的研究与实验,并取得了较好的效果。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习,指出:“鼓励合作学习,促进学生之问的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。
基于网络通信的合作式学习，是指利用现代计算机网络以及多媒体等技术来建立起合作学习的大环境，再通过小组等形式来组织学生之间以及教师与学生之间进行讨论、交流和学习，从而对所学习内容有比较深刻的理解和掌握。它的特点是以学生自由选择自主学习，和在线小组或团队合作学习，自己评价自己的学习成绩，把握自己的学习进展...
小组最主要的功能是使其成员尽可能地为学习做好准备,以便获得一个高的小组测验分数。 02 学生做好准备 要求教师将学生组成异质性小组,提醒学生“集体为个人,个人为集体”的合作学习理念,把你对个人行为和小组行为的期望传递给学生,慢慢激活他们对互动技能或社会技能的记...
合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。信息技术教学中合作学习活动的基本形式主要有7种,分别是竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。合作学习的教学过程设计包括学习任务设计、组建...
合作学习:合作学习就是教学过程中通过小组得形式使学生一起学习达 到学习效果最优化,即:将学生分成小组,按小组接受任务,然后小组成员一起 分工合作共同完成任务得过程。合作学习得基本含义包括:(1)学生以小组 得形式一起学习。(2 )教师得角色由传播者变为服务者或帮助者。(3)学习 得责任由教师转移给了学生。(4...
小组合作学习，普遍存在“形式化”“表演化”“模式化”“平庸化”“低效化”等问题，需要在细节上打磨完善。细节之一：训练的起点。要让学生学会合作，是无法通过口头提出几个要求，或在黑板上写几个要点，教师解释一番，学生读一读、念一念或背一背的方式掌握的，必须要有持续一段时间的严格的合作训练。这里的...
合作学习是一种有效的学习方式，可以帮助学生在互相交流和合作中共同成长。如何实施合作学习呢？以下是一些优秀老师的方法和建议：一、合理分组分组是合作学习的基础，一个好的分组可以让学生更好地发挥自己的优势，互相学习、互相帮助。老师可以根据学生的特点、兴趣、能力等因素，将学生分成若干个小组，每个小组的人数...