了解中国居民平衡膳食宝塔,吃出健康来。 四、教学方法 讲授法合作探究法表演法活动体验法 五、教学准备 中国居民膳食均衡宝塔图。 六、教学过程 (一)新课导入 1、上课前,我想采访我们班上的几位同学。(采访一胖同学)请问你平时喜欢吃什么,不喜欢吃什么?(采访一位瘦同学)请问你吃饭挑食吗?你最不喜欢吃的是什么...
教学设计:吃出健康来 一、教学目标 1. 让学生了解食物的营养成分,知道均衡饮食的重要性。 2. 培养学生独立思考、合作探究的能力,学会为自己的饮食搭配制定合理的计划。 二、教学内容 1. 食物的营养成分及作用。 2. 均衡饮食的原则。 3. 不良饮食习惯的危害。 4. 如何制定合理的饮食计划。 三、教学重点与难点...
《吃出健康来》教学设计吃出健康来教学设计《吃出健康来》教学设计学科生命教育课例名称吃出健康来执教教师张琳琳指导教师张美英评课教师张美英年级三年级教材版本黑龙江省九年义务教育地方课程课型新授教学设计(1500)分析(目标、内容、凋栖驰馆昆蔼幂仟企竭沿普慈亮拖群洽显清慷镇妮磊匣以乌懊耪虎胚敷增羚盘窑...
教学宝塔膳食食物饮食塔尖 《吃出健康来》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、懂得在日常饮食中确保营养全面均衡对健康成长的重要性。2、从小养成不挑食的好习惯。(二)行为技能训练1、了解中国居民平衡膳食宝塔,懂得膳食全面均衡的常识。2、了解只有不挑食,合理饮食,才能吃出健康来。(三)知识经验积累1、知道挑食导致...
吃出健康来的教学设计 教学内容:吃出健康来 本课是小学地方课程三年级上册中的一节课,目的是让学生了解饮食的相关知识,懂得合理搭配饮食的重要性,了解油炸食品、碳酸饮料的危害,从小树立正确的饮食观。 教学构思:通过创设情境,参观“美食王国”为主线,带领学生分别了解常吃的零食、垃圾食品,从而讨论出油炸食品及碳酸...
2.初步了解一些常见的食物,懂得均衡、健康、安全的饮食有利于自己的健康成长。3.初步了解一些科学饮食常识,养成良好的日常饮食习惯。 【教学重难点】通过视频、具体情景指导学生在日常生活中养成饭前洗手、均衡饮食和关注食品安全的好习惯。 【教学方法】对于《吃出健康来》一课的设计,我根据《课标》要求“通过多种教学...
9.提高学生对健康饮食的意识,倡导健康生活方式的养成 五、总结 本次五年级下册综合实践活动以吃出健康来为主题,帮助学生们了解和掌握健康饮食的知识和技能。通过在菜市场收购食材、团队合作制作美食、分享制作过程和感悟等方式,引导学生们了解和培养健康饮食的意识和习惯,实现学生全面素质素养的培养目标。此次活动不仅拓宽...
幼儿园幼儿大班主题吃出健康来教学设计,含教学反思,一,教学背景本教学设计针对幼儿园幼儿大班,围绕主题,吃出健康来,展开,通过生动的教学内容和活动,引导孩子们认识和学习健康饮食知识,提高他们的健康饮食意识,增强他们的健康意识,二,教学目标1
《吃出健康来》教学设计.docx 《吃出健康来》教学设计福建街小学刘玉阁【教学目标】 1.使学生知道食物中含有主要的七种营养成分:蛋白质、糖类、脂肪、矿物质、维生素、纤维素和水及其对我们身体的作用 2.会用实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉。通过对食物中营养成分的认识,体验各种营养与人体生命活动的关系,激发...
教学目标:1、通过本课的学习让学生充分理解过多食用油炸食品和碳酸饮料的危害。2、理解人的正常发育的需要,各种营养缺一丌可,这些营养存在亍五谷杂粮、鸡鱼蛋肉、水果蔬菜之中。所以只要吅理搭配食物,营养就会均衡,才能吃出健康来。3、学生通过学习后,对讪练谷里平平和童童设计的早餐迚行对比评论,加深理解,幵能...