2023 - 史秋衡,任可欣 - 《华东师范大学学报:教育科学版》 - 被引量: 0 收藏相关文章 大学生类型研究范式的逻辑演进与未来展望 2023 - 史秋衡,蒋晓蝶 - 《高等工程教育研究》 - 被引量: 0 收藏相关文章 产教融创:高等教育高质量发展的逻辑指向与模式设计 2023 - 史秋衡,许洋 - 《陕西师范大学学报:哲学社会...
史秋衡，厦门大学的一级重要岗位教授，专注于高等教育学和教育经济与管理专业，同时担任博士生和博士后的指导教师。他任职于厦门大学教育研究院副院长，以及教育部人文社科重点研究基地厦门大学高教发展研究中心副主任，更是厦门大学高等教育质量与评估研究所的所长。此外，他还是教育部普通高等学校本科教学工作水...
作 者史秋衡,同济大学同济讲座教授,厦门大学南强重点岗位教授。摘要:《全球教育评价研究报告》运用文献研究和案例分析等方法梳理了近年全球各国教育评价发展脉络,是教育评价国际比较研究的里程碑式成果,为深化教育评价改革提供了重要的理论指引...
史秋衡教授是厦门大学首批南强重点岗位教授,同济大学同济讲座教授,国务院政府特殊津贴专家,第七届全国高等学校设置评议委员会委员,中国高教学会评估分会副理事长,中国职业技术学会质量保障与评价专业委员会专家指导委员会副主任委员,教育部高教教育教学审核评估...
研究生导师史秋衡:厦门大学 个人简介 史秋衡,男,现为厦门大学教育研究院副院长、教授,担任博士后指导教师及博士生指导教师(高等教育学、教育经济与管理两个专业),教育部人文社科重点研究基地厦门大学高教发展研究中心常务副主任。1988年北京师范大学教育系教育管理专业研究生毕业,2001年厦门大学高教所高等教育学专业博士毕业...
2023年6月19日下午,学校邀请厦门大学史秋衡教授为我校教师作《大学学情规律与教育教学范式变革》专题讲座。学校党委书记姚奇富、副校长孔志华、浙江国际海运职业技术学院副书记孔志光及两校教师参与此次讲座。 史秋衡教授从国家大学生学情规律研究的重要意义、国家大学生学情调查(NCSS)研究的原创之处、国家大学生学情普遍...
为了全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,深入落实《国家职业教育改革实施方案》和《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》,全面提高我校中层干部和教研室负责人的综合素质与工作能力,加快推进我校人才培养体系改革。2023年6月25日上午,学校邀请厦门大学史秋衡教授为我校教师作《人才培养模式改革的逻辑起点与综改思路...
史秋衡简介:厦门大学教授,教育部高评委(全国高等学校设置评议委员会委员),国务院政府特殊津贴专家。 个人简介及学术界评价 厦门大学教学科研一级重要岗位教授,国家专业技术二级教授,厦门大学高教质评所所长,贵州师范大学校长助理。专业特长为高等教育学和教育经济与管理。国务院政府特殊津贴专家,教育部高评委,教育部“新世纪...
12月9日,由中国人生科学学会牵头举办的产教融合高质量发展论坛在京举办。会议上,国务院政府特殊津贴专家、厦门大学南强重点岗位教授、厦大高教质评所所长史秋衡就教育体系变革问题发表了题为“推进三融结构方略与逻辑建构”的主题报告。 史秋衡深入浅出地阐述了高等教育、职业教育和继续教育相互融合、融汇贯通的顶层设计,...
厦门大学高等教育质量与评估研究所所长、博士生导师、教授、贵州师范大学校长助理 史秋衡:随着时代的发展,我们现在对学前教育越来越重视,它作为人生的发展,也是学校教育的启蒙和预备阶段,家长当然是要扣好孩子人生中的第一颗扣子。从现在的发展来说,社会化的要求以及学校体系的衔接,对学前教育和学前教育的适龄儿童可以说...