1.用“只听见……只听见……”造句,要联系生活实际,把平时观察到的自然现象联系在一起。如可以写成:(1)冬天的山村到夜里格外寂静,只听见风声沙沙而过,只听见雪花簌簌不断往下落。(2)只听见白天嘹亮的蝉鸣,只听见夜晚阵阵的蛙鸣。(3)树林里只听见鸟儿的歌唱,只听见蚂蚁的窃窃私语。2.用“只听见……...
排比句是由两个句子或以上的并列句子组成的,内容如下:1、寒冷的冬天,只听见风声沙沙地吹过,只听见雪花簌簌不断地往下落。2、炎热的夏天,只听见白天嘹亮的蝉鸣,只听见夜晚阵阵的蛙鸣。3、走进大山,只听见溪水在奔跑,只听见山莺在歌唱。4、冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见风声呼啸而过,只听见雪花簌簌不...
1、在这宁静的夜晚,只听见风声轻轻吹过,只听见远处的溪水潺潺。2、教室里只听见笔触纸的沙沙声,只听见偶尔传来的翻书页的声音。3、走进森林,只听见鸟儿在歌唱,只听见叶子在微风中沙沙作响。4、午后的公园,只听见孩子们欢笑声,只听见喷泉的水声。5、在这个偏远的山村,夜深人静时,只听见蟋蟀的...
1、只听见春风轻拂着水面,只听见小鸟在树枝上歌唱,森林里一片生机勃勃。2、夜晚的森林十分安静,只听见落叶飘落的声音,只听见小溪潺潺的流水声。3、在寂静的森林里,只听见自己的心跳声,只听见脚步在踩在落叶上的声音。4、只听见海浪冲击着海岸,只听见海鸥在空中长鸣,森林里的生物们都在享受着大...
作用是使具体事物人格化,语言生动形象。仔细观察例句,可以发现“只听见……只听见……只听见……”构成了排比的句式,“树叶摩挲、小虫呢喃、秋风私语”是运用了拟人的修辞手法。所以,仿写句子时也要用上排比和拟人的修辞手法。结果一 题目 仿写句子。例句:山里的夜是那么安静,只听见树叶摩挲,只听见小虫呢喃,只听见...
山林里一片静谧,只听见鸟儿振翅的声音,只听见树叶飘落的声音,只听见溪流潺潺的声音。 本题考查仿写排比句。 原句“起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”使用了“只听见……只听见……”的结构,通过重复“只听见”来强调在特定环境(全场肃静)下人们所能听到的声音。仿写的句子...
只听见青绿的细流声 吉依苇 “不是甘居平常的人,听不见青绿的细流声。”回顾高中三年,记忆中的日子如纤细的水流弯弯曲曲一路流淌,最终义无反顾地奔赴浩瀚的海洋。希望以此为题,致谢我平静而热烈的高中时光。 01 柑橘与柠檬 成长,就是在最柔软的地方开...
1、骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,更增添了密林的幽静。2、树林里只听见鸟儿的歌唱,只听见蚂蚁的窃窃私语。3、冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见风声沙沙而过,只听见雪花簌簌不断往下落。4、只听见白天嘹亮的蝉鸣,只听见夜晚阵阵的蛙鸣。5、树林里只听见鸟儿的歌唱,只听见蚂蚁...
1、树林里只听见鸟儿的歌唱,只听见蚂蚁的窃窃私语。2、冬天的山村到了夜里格外寂静,只听见风声沙沙而过,只听见雪花簌簌不断往下落。3、只听见白天嘹亮的蝉鸣,只听见夜晚阵阵的蛙鸣。4、夏天的中午十分安静,只听见蝉的鸣叫声,只听见风的“沙沙”声。5、只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音...
1.放学了,只听见铃声,只听见同学们欢呼。2.整个任务被我们完成了。3.碧绿的小河,像一条玉带。解题步骤 转述句是指将别人说过的话或写过的文字用自己的语言重新表达出来的句子。它的意思是通过转述来传达别人的意思或观点,使得听者或读者能够更好地理解原文的内容。转述句的重难点在于准确地理解原文的意思,并用...