因此,依据形成方式可以将口述资料区分为叙述式口述资料和访谈式口述资料两种。叙述式口述资料是口述人自己或者委托他人以口头叙述的方式记录信息内容,信息流是单向的,如教师授课、个人演讲等;访谈式口述资料则是通过访谈的方式,借助访谈人和口述人的互动而完成的口述记录,信息流是双向的,如名人访谈、现场互动等(见图1)...
①文献资料属于文字资料,不是口述资料,故①错误②文物属于实物资料,故②错误③传说是通过口述传播的,属于口述资料,故③正确④口述历史明显属于口述,故④正确故D③④正确,ABC错误【答案】D相关推荐 12.下列属于口述资料的有()①史书②文物③传说④神话A.①②B. ②④C.①③D.③④ 2【题目】下列属于口述资料...
文献资料,如史记,是记录历史的重要载体。它们详细描绘了社会状况,是研究历史的宝贵资源。相比之下,实物资料更加生动、直观、鲜明地反映了当时社会的经济、文化与生产力状况。口述资料则填补了文献资料的空白。它们由当时的当事人或他人陈述,如日本军官对占领某地区的事实与细节的描述,提供了更直接、客...
所谓口述历史,简单地说,就是通过传统的笔录、录音、录影等现代技术手段,记录历史事件当事人或者目击者的回忆而保存的口述凭证。口述史并不是象有的人所理解的那样,就是一人说,一人记。而是一种将记录、发掘和认识历史相结合的史学形式。即通过调查访问,用录音设备收集当事人或知情者的口头资料,然后与文字档案...
口述史指的是由准备完善的访谈者,以笔录、录音等方式收集、整理口传记忆以及具有历史意义的观点的历史研究方法。用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体,或理解为固化在一定物质载体上的知识。现在通常理解为图书、期刊等各种出版物的总和。文献是记录、积累、传播和继承知识的最...
要做到口述资料真实,采访者就不能照录口述者的原话,而要肩负记录历史真相的任务,对口述内容的历史还原进行一系列严肃认真的工作。必须坚持实事求是的原则,既要记录历史的辉煌、人生的成就,也应记载某些曲折、失误、争论,力求不粉饰溢美,不避疵掩瑕。 要做到口述资料独...
1、 亲历性。口述资料的内容往往是当事人亲身经历的,无形中它就具有一定的真实性。只有真实的东西才能更具有震撼力,以它作为教学资源可以使学生更快的融入课堂。2、 情感性。口述资料是经当事人口述而记录下来的,当事人口述的过程中不自觉的加入了自己对事件的理解,因而具有一定的情感性。带有情感的资料更具有...
手指口述是一种通过心(脑)、眼、口、手的指向性集中联动而强制注意力集中的操作方法。手指口述是提升岗位作业质量,提高职工个人自主保安能力,确保安全生产的重要手段之一,也是岗位作业文明行为养成重要的基本内容,是行为养成职业化升级的重要途径,是有效地提高全体员工现代文明素养职业化升级的重要途径,是有效地提高...
口述资料的甄别(二) (以毛泽东、薄一波、杨尚昆等人回忆录为例) 和文献资料一样,口述史料有一个致命的弱点,那就是主观性强,因为回忆录它是个人性质的,个人写的,个人的主观印象,主观感受,主观判断,往往会有意无意的歪曲事实真相,这里面主要有以下的5种情况: ...