由于人们往住通过日常概念去理解、掌握所学的概念,因而防止日常概念泛化显得特别重要。这就要求用变式学习法,多变换几种典型的事例与直观材料,使学习内容的本质突现出来。 (4)变化练习 变化练习是指在学习和练习中要采用多样化的方式进行,如视、听、读、写等,采用何种方式应根据自己的需要和教材的特点来决定。在学习...
次生变化学,是坊间自觉或不自觉在用的,并且应用最普遍的一种古器物辨伪鉴定方法论,坊间通常称为“包浆”之学。 青铜器的次生变化可以分为传世青铜器次生变化和入土青铜器次生变化或者两者兼而有之。传世青铜器的次生变化按其各自所处的空间位置,主要可分为污垢层、界外锈蚀层、界面皮壳层、胎内锈蚀层等几个层次;...
主讲本科生课程“全球变化科学”、“古生物学”与“地史学”等,研究兴趣包括:第四纪地质学、孢粉学、全球变化科学、植物地理学和古环境与古气候学等。 ▲ 黄康有老师 1. 本课程教学内容设计的主线思路是什么? 全球变化科学是一门很强的交叉学科,该课程具有内容多、范...
种群增长速度,即种群增长速率,是种群数量在单位时间内的增加值,若用V表示增长速度,t为统计种群数量变化的时间,(Nt-Nt-1)为t时间内种群数量增加值,公式可表示为:V=(Nt-Nt-1)/t。种群的增长率和增长速率都是一段时间内种群数量改变造成的,前者是一段时间内种群数量增加...
中新网广州3月15日电 (记者王坚)记者15日从香港科技大学(广州)获悉，经学校教务委员会正式批准，成立碳中和与气候变化学域(Carbon Neutrality and Climate Change Thrust，简称为CNCC)，培养能够积极应对全球气候变化挑战、抓住新工业革命机遇的人才，并为迈向可持续未来的目标制定技术、制度和政策解决方案。据介绍，新...
所以对于物态变化易混淆的地方进行错题分析比大声背书更为重要,因为物理是一门科学实验课程,更需要的是理解而不是死记硬背。 第三,进行必要的小测验 面对易错的知识内容,加大练习量不是坏事。虽然现在强调给学生减负但是我们不能把必要的练习量,毕竟我们要把学生该掌握的部分要掌握好。小测验可以测出学生的学习情况...
近日，山东财经大学推出了《气候变化经济学》线上通识课程，这是全国范围内首个上线教学平台、面向全社会的《气候变化经济学》课程，由山东财经大学赵忠秀校长领衔优质师资团队共同打造。山东财经大学自去年11月就成立了中国国际低碳学院，这是全国第二家、长江以北首家低碳学院，自成立至今一直在推动低碳人才教育、产学研...
南宁农村小学变化翻天覆地!硬件设施和城市小学几无差别 崭新的教学楼、塑胶跑道、一体机、各类音乐、体育、实验器材……如今,如果仅看校园环境,你已无法区分这是城市学校还是农村学校。如果要问60年来,农村学校变化最大的是什么,那无疑要数校园硬件的变化,在很多地方,学校已成为当地最漂亮的建筑。近日,记者实地走访...
什么是症状学(symptomatology) 疾病过程中机体内的一系列机能、代谢和形态结构异常变化所引起的病人主观上的异常感觉或某些客观病态改变称为症状(symptom)。 症状表现有多种形式,有的只有主观才能感觉到的,如疼痛、眩晕等;有些不仅能主观感觉到,而且客观检查也能发现,如发热、黄疸、呼吸困难等;也有主观无异常感觉,是通...