1.规律性和可预测性 2.顺序性:人体各器官功能的生长发育都遵循一些预期的特定顺序。一般遵循由上到下、由近至远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的顺序或规律。 3.连续性和阶段性:在人的整个生命阶段,成长和发展是在不断地进行中,它是一个连续的过程。但此过程又并非等速进行,具有阶段性,每一个阶段...
简述学生发展的一般规律。相关知识点: 试题来源: 解析 (1)连续性与阶段性 人的心理发展是一个由低级到高级的连续发展过程,也是一个从量变到质变的过程。但在人持续一生的心理发展中,具体的心理功能会表现出具有质的差异的不同阶段特征。在心理发展过程中,当某些代表性特征的量累积到一定程度时,就会取代旧特征而...
刚刚闭幕的自治区党委十届五次全会暨自治区党委经济工作会议,总结成绩、分析形势,统筹抓好“四件大事”,安排部署今年经济社会发展工作,开拓了西藏高质量发展理论新境界,为未来西藏高质量发展提供了行动指南。我们要坚定信心、振奋精神,深入贯彻落实全会精神,准确把握西藏高质量发展的规律、方法与重点,为建设社会主义现代化...
历史告诉我们，社会发展是有规律可循的，在一定程度上是可以预测其变化趋势的。理解下文所述的六个规律，有助于我们相对准确地判断世界长期发展的大趋势。1、世界发展总是不断进步和越来越自由 社会运行总是呈现出周期性的波动，这种波动性很容易迷惑人们，似乎充满了随机性。其实波动背后深藏着深刻的规律性。从数千...
人的身心发展规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性等特征。 一、顺序性 顺序性强调人的身心发展是一个从低到高,从上到下,从量变到质变的过程,发展的方向是固定的,并且不能后退,也不能跨越。比如人的发展就是由上到下,先发展头部,然...
【答案】(1)人类社会发展的基本规律是:生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础的规律;(2)人类社会发展的基本矛盾是:生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾;(3)①生产力与生产关系的关系:生产力决定生产关系,生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化、发展,迟早会引起生产...
学生发展具有以下规律。 (1)顺序性。学生的发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程。 (2)阶段性。学生在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。 (3)不均衡性。学生的发展不是一个匀速前进的过程,发展速度在其整个发展过程中,呈现出加速与平缓交替发展的状态。 (4)互补...
社会发展规律主要有以下几个：一、生产力与生产关系的发展规律 这是社会历史发展的基础规律。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。随着生产力的不断发展，旧有的生产关系会逐步被新的生产关系所取代，以适应生产力的需求。这一规律揭示了社会生产方式变革的根本动力。二、经济基础与上层建筑的发展...
同时，精神文化也为物质文化提供精神动力和智力支持，指导着物质文化的创新和发展。这种物质文化与精神文化的协调发展，是文化发展的基本规律。### 三、文化的多样性规律人类文化具有巨大的多样性，不同的地区、民族、国家和社群拥有各自独特的文化特征和价值观念。这种多样性源于人类在不同环境和历史条件下形成的不同...
习近平总书记指出,“系统观念是具有基础性的思想和工作方法”“只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物,才能把握事物发展规律”。“坚持系统观念”不仅是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法之一,也是马克思主义的重要认识论和方法论。马克思提出,“现在的社会不是坚实的结晶体,而是一...