采用反刍思维量表,状态–特质焦虑量表,一般自我效能感量表,以402名在校大学生为对象进行调查.结果表明:大学生的反刍思维,状态焦虑,特质焦虑均与一般自我效能感呈显著负相关;状态焦虑,特质焦虑在反刍思维和一般自我效能感之间起中介作用.这一发现拓展了有关自我效能感影响因素的研究,为提高个体的自我效能感水平提供了新...