双德育教育是指在学校教育中,既注重学生的品德修养,又注重学生的学业发展。德育是培养学生良好道德品质和行为习惯的教育,学问育是培养学生学科知识和学习能力的教育。双德育教育的目标是全面培养学生的素质,让他们在品德和学识上都有较好的发展。 三、双德育教育的重要性 1.增强学生的道德素养:双德育教育能够培养学生...
9月14日，谢建国书记莅临高中部，对各项教学及管理工作进行了全面的巡查。【德育工作巡查】\n\n\n\n 【高中部德育巡查】在9月14日的全面巡查中，谢建国书记特别关注了高中部的德育活动。他深入了解了学校在德育方面的各项举措，包括思想品德教育、校园文化活动以及学生日常行为规范等。通过这次巡查，谢书记对高中部的...
双德育实行全员育人导师制每位教师承包部分学生作为学生学习生活的成长导师负责学生的思想教育和指导至少每周批阅一次承包学生的成长日记 承德县中小学“双德育”工作实施办法 教育 内容 培养目标 具体要求 习 惯 养 成 教 育 习 惯 养 成 教 育 养成良好的 说话习惯 1.知道并自觉使用礼貌用语,不说脏话、谎话,不...
为深入推进“素养生态”教育，持续探索新课改背景下教与学的关系，深圳市蛇口育才教育集团育才三小于2月26日开展“教育戏剧与阅读、德育双融合 探索‘素养生态’教育新路径”主题教研活动。本次活动特邀南山区小学道德与法治教研员陈绪贤，以及中国人民大学伦理学与道德建设研究中心中小学德育研究所研究员王佳老师莅临指导...
德育双修是指个人在进行学习、实践技能的同时，注重发展道德品质和社会责任感的一种修养方式。此种修养方式注重个人品性的塑造与提升，以及强化个体社会责任感的培养，是现代社会的一种新型人文素质。德育双修以提高个体的精神境界为目的，更加注重培养学生的团队合作能力和创新思维，通过自我修养，个人可以更...
简单来说,“双主体”德育是指将学生与教师的角色转化为相互合作、共同参与的主体,通过互动和合作,实现德育目标的一种教育模式。 第一步:明确德育目标和核心价值观。德育的目标是培养学生具有良好的品德、道德修养和社会责任感。在这一步骤中,我们需要明确学校德育的核心价值观,如公平、公正、诚实、友善等,以及学生...
“双色德育”暨“红色根基教育+绿色生态教育”。“红色根基教育”把学生培养成爱党、爱祖国、爱人民的红少年;“绿色生态教育”是把学生培养成爱自然、爱生命、爱生态的好少年。红色教育是方向、基因和底色, 绿色教育是生活、成长、特色。“双色德育”将红色...
学校德育课程体系作为宏观体系,主要以学生校园生活为主要内容,促进学生在学校的德育成长;而家庭德育则以学生在家庭环境中的德育为主要内容,促进学生在家庭中的德育成长。在此基础上,构建双主体德育课程体系,将学校德育课程和家庭德育相结合,形成一个有机的整体,以更好地实现学生德育的全面发展。 一、学校德育课程体系 ...
新学期,赤峰学院附属中学高二年级积极推进德育与教学管理工作,多举措并行,助力学生全面发展,期初高二年级部召开新学期工作计划及期末考试质量分析研讨会,会议由高二年级部主任夏春艳主持,全体高二年级教师积极参与,会议围绕学校“构建学习共同体”的核心理念,立足“为高三奠基”的...
在“五育并举,立德树人”的新时代教育理念指引下,七中育才学校汇源校区启动了双班值周制,让学生在劳动实践中学会劳动、热爱劳动,尊重他人劳动成果。2021级9班班主任邹秀华老师依托校区德育实践在学术厅献上了一节《习惯随行 生命精彩》主题班会课。邹老师带领着孩子们回顾了本学期学校德育活动、分享了在实践活动中掌握...