为适应汽车产业转型迭代和区域经济社会发展人才需求,着力构建汽车产业人才一体化培养平台,宁波工程学院与吉利汽车研究院共同提出的“4合1”数字化汽车产业卓越工程师“双元制”人才联合培养模式孕育而生,3月15日下午,首届2023级吉利“双元制”班开班仪式在学科B楼博...
在国家政策引领下,学校一直积极推动产教融合,致力于构建现代职业教育体系,推进教育链、人才链、产业链、创新链“四链融合”。2024 年 10 月 21 日,浙江同济科技职业学院机电工程学院组织机电(双元制)试点新生班级2401班,赴合作企业星德科包装技术杭州有限公司,开展了机电...
对于参加“双元班”，企业的热情同样高涨。事实上，在去年9月，新亚电子与温职院最初的合作意向是开设一个针对温职院在校学生的“订单班”，通过“引企入教”定向培养员工。然而，在双方的交流过程中，鉴于新亚电子的员工规模达数千人，加上正逢国家出台高职院校扩招的政策，由企业独立主办“双元班”、高校“送教...
中国青年报客户端讯（张志成 中青报·中青网记者 王烨捷）日前，上海中乔职业技术大学校园内的中德双元制实验班开班了。该班是教育部中德先进职业教育合作项目机器人技术人才培养体系项目（SGAVE）的试点班。2021年7月，教育部组织开展中德先进职业教育合作项目遴选工作。项目借鉴德国等欧洲国家行业龙头企业开展“双元制...
双元制班级是指在教学过程中，采用两位讲师来教学授课，并分别担任教学班级的主讲老师和副讲老师。主讲老师主要在课堂上讲解课程内容，而副讲老师则主要负责补充课程知识，解答学生问题并进行辅导。双元制班级的实行可以更好地促进学生学习效果的提高。通过实行双元制班级，不仅可以保证教学质量，减少教学偏差...
双元制职业教育是一种源于德国的特有模式，其特点在于，这种培训模式要求参与者必须在两个场所接受培训。首先，职业学校是这一体系中的一元，它主要负责传授与职业相关的专业知识。在这里，学生将学到理论上的知识，为将来的职业生涯打下坚实的基础。职业学校的课程设置往往紧密结合实际工作的需求，确保学生...
和周志浩、俞伟一样,首届双元制班的学生均取得了不错的职业发展。21名学生中,17名学生考取了德国工商大会AHK证书。目前,有10人就职于克恩-里伯斯、慕贝尔等德企,担任生产经理、技术经理等管理职务;另有2人在美资企业、4人在民营企业。 这样一个开启了很多人职业新篇章的双元制班,在成立初期却经历了一些曲折。
而职业教育的功能得到了利用，达到了员工、企业和职业学校的三赢。教育强才能人才强，教育强的实现路径在于提高培养方式的科学性、合理性和有效性。职业教育要发挥更大作用，需要不断的创新和优化人才培养的方式，以结果为导向的“双元班”逆向探索，为职业培训创新办学提供了范例，值得借鉴和推广。（堂吉伟德）
黑马传智双元班骗局-..我是黑马安卓92期,上基础班时我决定选择后付费,好不容易刷够25技术分,熬到了面试,和我一块面试的加上我有四个人,他们都是先付费的,面试老师一上来就劝我改成先付费,说先付费好过云云,可惜本人穷学生一个
含义：采用“双元制”职业教育形式的班级。双元制简介：是源于德国的一种职业培训模式，一般意义上的双元，是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的培训。一元是指职业学校，其主要职能是传授与职业有关的专业知识。另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所，其主要职能是让学生在企业里接受...