其实,过程与结果并不矛盾,过程是结果的前提,结果是过程的延续,它们合二为一,则是一段完整的故事。过程和结果本身都是残缺的,不完整的,就像一个人的脑袋和躯体,它们共同构成人,而把头砍下来,放在一边,争论是头重要还是躯体重要,就与争论过程和结果...
原因:袁世凯企图复辟帝制 时间:1915年底至1916年6月 过程:1915年底,蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立,组织护国军北上讨袁,护国战争爆发。袁世凯纠集重兵围剿护国军。然而,北洋军队人心涣散,节节败退,不少省份宣布独立,脱离袁世凯政府。1916年3月,袁世凯被迫宣布取消帝制,6月在绝望中死去,护国战争结束 结果:1916年...
1、起因：由于“左倾教条主义错误，第五次反围剿失败，使红军损失惨重，继而被迫实行战略转移，开始长征。2、经过：1934年10月，中央红军主力离开中央革命根据地。同年11月和次年4月，红二十五军和红四方面军分别开始长征。1935年11月，红二、六军团也离开根据地开始长征。1936年6月，第二、六军团组成第...
学生家访档案原因过程结果 家访目的: 该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想,虽然进行过多次的差生辅导教育,可是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。并且该生性格内向,不愿与同教师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和教师作深层次的交流,只是一言不发,并且只要一批评她,就会掉眼泪...
安史之乱的原因、过程、结果及影响如下：1、原因 首先，唐朝政治腐败严重，朝廷官僚腐败现象严重，官员不择手段谋取私利，导致了政治和社会的不稳定。其次，唐朝经济发展滞缓，长期战争和耗费，加上地方贪官污吏的剥削，导致百姓生活贫困，社会矛盾激化。另外，唐朝军队兵役制度混乱，部队士气低落，军队战斗力...
安史之乱爆发的原因:安史之乱的原因是多方面的,是各种社会矛盾的集中反映,主要包括统治阶级和人民的矛盾,统治者内部的矛盾以及中央和地方割据势力的矛盾等等。 安史之乱过程:唐朝天宝十四载十一月甲子日(755年12月16日星期二),身兼范阳、平卢、河东三节度使的安禄山发动节度使之士兵及同罗、奚、契丹、室韦、突厥等...
乌台诗案的原因、过程、结果分别是：原因：熙宁六年， 沈括以检正中书刑房公事的身份到浙江巡查新法实行的情况，看到苏轼的诗稿，认为涉嫌诽谤朝政，上呈神宗，但是当时他的意见并未受到重视。秋七月，负责监察百官的御史台官员李定、何正臣、舒亶等人接连上章弹劾苏轼。弹劾的导火索正是上表中的这两句...
Unit 41原因、目的、过程与结果 Unit41原因、目的、过程与结果 原因cause;becauseof,bringabout,dueto,nowthat,resultfrom,thankstoarise,contribute,excuse,*factor,partly,reason,*source;accountfor,arisefrom,asa/inconsequenceof,giveriseto,owingto,seeingthat*generate,*motive;stemfrom 目的purpose;incase,inorder...
一、原因：（1）巴黎和会外交失败 （2）《新青年》杂志创办以及各类先进思想的传播，提供了思想基础 （3）《凡尔赛合约》签订，将山东交由日本管辖 二、过程 （1）1919年5月4日，北京大学3000多名学生走上街头举行集会，事件演变愈发愈烈，导致“火烧赵家楼”事件。（2）1919年6月4日，800余名学生...
节度使制度的特点就是军政分离防止地方做大。唐律就是因为太好用了才产生了安禄山,安史之乱不是节度使制度的原因,而是唐朝自己破坏了节度使制度,不遵守节度使制度导致的。安史之乱本质上就是扩张放缓 军队&层又无法入朝 导致的自我抢劫行为 或者说另一种形式的清君侧。