解析 答案:卢梭在《社会契约论》中提出,人们通过社会契约将自己的力量集中起来,形成一个公共权力,即国家。这个国家的存在是为了保障每个公民的自由和权利。卢梭认为,只有当政府代表人民的意志时,它才是合法的。这一理论强调了民主政治中人民主权的重要性,对现代民主政治的发展产生了深远的影响。
卢梭在《社会契约论》中说:“一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。”其中最直接的启示是:
卢梭在《社会契约论》一书中,试图克服霍布斯和洛克自由思想的局限,所集中阐释的观点便是通过新的社会契约方式,重构共同体并且服从共同体所达成的公意,最终实现社会自由和道德自由。时至今日,“自由”仍然是一个历久弥新的话题。卢梭的自由观不但有助于发掘出人如何能够在社会中获得真正的自由,从而面对真实的自己,而且...
卢梭《社会契约论》对公民素质教育的启示专业:思想政治教育姓名:***号:22010060361一、卢梭《社会契约论》的主要内容:(一)本书首先探讨人类是怎样由自然状态过渡到国家状态的,以及人类最终怎样通过社会契约使国家得以形成,卢梭首先设想人类到达了一种“绝境”,当时自然状态中不利于人类生存的种种障碍,在阻力上已经超过...
卢梭《社会契约论》中的自由观及其启示
法国大革命先驱者卢梭在《社会契约论》中说,一切法律之中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里,它形成了国家的真正宪法。这启示我们青少年要( ) ①认真学习宪法,领会宪法精神 ②认同宪法价值,树立宪法信仰 ③坚决捍卫宪法,积极宣传宪法 ④积极践行宪法,制裁违宪行为 A. ①...
/ 1 《社会契约论》中的公意观念是我们思考教育自由实现可能性的新的视角。准确把握公意内涵并思考教育的适用性,联系卢梭的自由观,可以探知公意视域下的教育自由实现的限度及其可能带来的吊诡后果,应对途径是密尔的功利主义自由观。 来源期刊 西南教育论丛 2010年4期...
公意视域下教育自由的可能性论析——卢梭《社会契约论》的启示
1【题目】法国思想家卢梭在《社会契约论》中指出,一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是刻存公民的内心里。这给我们的启示足()①法律要反映全体公民的意志②要提高公民的守法意识③要提高公民对法律的认可和接受度④公民要平等地适用法律 A.①③ B.①④ C. ②③ D.② 2【...
卢梭《社会契约论》对我国政治文化建设新趋向的启示