课程整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称:医学影像设备学 课程代码: 学分:8 学时:136 授课时间:第一学期第二学期 授课对象:医疗仪器维修专业 课程类型:专业基础课 先修课程:无 后续课程:《放射医学设备学》《医用超声设备学》《医学信息存储与传输设备学》等 二、课程目标设计 1总体目标: 医学影像设备学是医...
医学影像学作为现代医学的重要组成部分，在 疾病的临床诊断、术前评估及预测预后等方面发挥 着不可或缺的作用，这种无创性的检查方法主要基 于放射科医生对医学图像信息的主观判断，因此需 要较丰富的临床实践经验。然而，在医学影像学专 业学生向放射科医生过渡的过程中，临床实践技能 的获得并非易事，很大程度上与...
口腔颌面医学影像诊断学课程就像一艘正在航行的船,虽然现在已经有了一定的航线,但未来还有广阔的海洋等待它去探索,我很期待它能驶向更美好的远方。 《对口腔颌面医学影像诊断学课程的展望》篇三 口腔颌面医学影像诊断学,这门课程对我来说就像是一个神秘的宝藏,我已经挖掘出了一些宝贝,但我知道还有更多的宝藏等待我去...
1.1 医学影像设备学课程特点及教学现状 医学影像设备学是医疗器械维护与管理专业的专业核心课程，主要介绍X 线机、CT 设备、MRI 设备、超声设备、核医学设备、PACS 系统等医学影构造、操作规程、维修保养等。通过本课程的学习，旨在使学生在以后的日常工作过程中能规范地操作设备，科学地保养设备，常见小故障会自己...
I商要：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。以医学影像技术专业“医学影像诊断学”课程为 例，提出职业院校课程思政建设思路，即推动校院合作、专兼结合共同进行课程思政建设；明确系统设 计课程思政建设思路;...
1月24-27日,由人民卫生出版社主办、我院医学技术学院承办,医学影像技术系和放射科共同协办的全国高等医学教育临床医学专业课程思政案例库《医学影像学》编写会在成都召开。 人民卫生出版社杜贤总编辑、人民卫生出版社西北分社高镭副总经理、汪信武编辑,我院放射科主任吕粟教授、医学技术学院执行院长兼放射科副主任李真林教...
1 整合课程的设计和实施 原课程培养体系中断层解剖学为专业选修课，医学影像学为必修课，均在第6学期开课，分别由2个教学团队独立授课。该授课模式存在着教学内容冗余、教学进度不一致、知识点重复和衔接不合理等问题，给学生带来困惑。因此，本校联合2个教学团队，打破学科壁垒，从教学内容、教学学时和考核方式上进行...
高教学刊 基于ISM 分析法的3+2专本贯通式培养课程体系的构建 ———以医学影像技术专业为例*曹 琰，胡晓琳*，吕晓敏 （山东医学高等专科学校（济南校区），山东济南250002）3+2专本贯通式培养是社会发展进步的产物，是教 育层次提升的产物。在实施3+2专本贯通式培养教育过程中，既要考虑学生的专科起点，同时也...
通过本课程的学习,学生将掌握医学影像诊断与治疗学的基本技能,并能够在实践中运用所学知识。课程目标1.掌握医学影像学的基本知识,包括影像学检查方法、影像学解剖学、影像学病理学等;2.熟练掌握不同疾病的影像表现,能够准确诊断常见的影像学病例;3.了解医学影像学在临床治疗中的应用,并能够为患者提供必要的影像学...
本文以医学影像成像理论课程的教学为例，分别从教学准备、交互式授课、课堂教学过程中出现的问题及应对措施这3方面进行阐述。一、教学准备 （一）确定授课方式。根据学校统一要求，教师通过超星学习通平台开展线上教学，同时还选择QQ群作为辅助工具。为了课程的顺利进行，并结合通过调查问卷得到的学生反馈,选择多线并行的...