《包身工》幻灯教案PPT课件
就让我们一起走进夏衍的《包身工》 六、分析课文 第一部分:走进包身工 (一)悲惨生活 生活条件: 研读1—3段、12段、13段、23段 劳动条件:研读25—33节 工资待遇:研读22段 作者除了从面上描写了包身工的生活外,还描写了那些细节? 总结: 通过生活、劳动、待遇三个片段及芦柴棒、小福子的遭遇我们大致了解了...
包身工优质课获奖PPT学习教案 包身工优质课获奖 会计学 1 报告文学是一种在真人真事基础 上塑造艺术形象，以文学手段及时 文反映现实生活的文学体裁。它是散体文的一类，是文艺通讯，特写，速知写等的总称。报告文学被誉为文学 创作中的轻骑兵。报告文学兼有文学 识和新闻两种特点。基本特征有三：真实性、典型性、...
比如写四点一刻被骂做“猪猡”的包身工起身的情景之后,就以“但是,她们正式的名称却是‘包身工’”一句作为过渡,写这些乡下姑娘是如何被带工老板骗到城里来的。在介绍了四点半钟包身工们吃粥的情景后,就用“廉价的机器”来衔接,引出了日本厂家特别愿意雇用包身工的原因,对包身工受剥削、受压榨的情况做了具体、详细...
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1、国家一等奖包身工优质课件国家一等奖包身工优质课件导入新课 “我们被眼前的情景惊呆了:在这些手脚并用、头发长得像野人一样的孩子中间,有的已经整整和外界隔绝了七年,有的因逃跑未遂被打致残;有的孩子被监工用烧红的砖头把背部烙得血肉模糊。他们每天工作14个小时以上,还不让吃饱饭,至于拳打脚踢,棍棒伺候更是家...
《包身工》优秀课件ppt学习教案 《包身工》优秀课件ppt 会计学 1 第一页，编辑于星期日：八点三十三分。学习目标：1、了解本文双线交织的结构形式，点面结合的写作手法2、学习文章中多种表达方式与修辞手法的运用 第1页/共28页 第二页，编辑于星期日：八点三十三分。夏衍（1900-1995），原名沈端先，浙江省杭州...
第4页/共29页背背 景景:第5页/共29页第6页/共29页第7页/共29页包身工的生活场景包身工的生活场景场景一:包身工清晨起身的情景场景一:包身工清晨起身的情景 反映了包身工的住宿环境极为恶劣反映了包身工的住宿环境极为恶劣采取了点面结合的手法采取了点面结合的手法第8页/共29页包身工的生活场景包身工的生活场景...
下面是《包身工》教案,欢迎阅读。 包身工教案 教学目的 1.理解本文选材和结构的特点:全文以包身工一天的活 动作为记叙主线,穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向 的说明和议论,二者有机地结合起来表现主题。 2.学习本文记叙、描写、说明、议论、抒情多种表达方 式的综合运用以及点面结合的写作方法。 3.体会本文...
《包身工》知识讲解编稿:董海娜 责编:王娜课前导入INCLUDEPICTURE"http://video.etiantian/fav.gif"\*MERGEFORMATINET 在20世纪初的中国,生活着这样的一个特殊的工人阶层,他们住的是十七八个人挤在一起的鸽笼,吃的是豆腐渣熬成的稀汤和烂菜叶,他们的年龄与我们相仿,甚至更小,但他们干的却是每天十二三小时...