至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 [乙]板...
盖余之勤且艰若此。 (1)解释下列划线词语。 ①援疑质理___ ②或遇其叱咄___ (2)翻译下面的句子。 既加冠,益慕圣贤之道。 (3)下列划线词意思和用法相同的一项是( ) A. 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也 B. 从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也 C. 录毕,走送之 当...
意思是说:勤求学问而不用心思索,那还是罔罔然无所知;只是挖空心思去想而不勤求学问,那还是疑难丛生得不到确实的知识。 ②一个人从接受知识到运用知识的过程,实际上是一个说与记、学与思的过程。学是思的过程,思是学的基础。只有两者紧密结合,方能循序渐进而终有所成。 ③歌德...
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【乙】与友人书 顾炎武 人之为学,不日进则日退。独学无友,则孤...
他日与蒙会,又蚩辱之。蒙大怒,引刀杀吏,出走。后因校尉袁雄自首,承间为言,策召见奇之,引置左右。②数岁,邓当死,张昭荐蒙代当,拜别部司马。权统事,料诸小将兵少而用薄者,欲并合之。蒙阴赊贳,为兵作绛衣行滕,及简日,陈列赫然,兵人练习,权见之大悦,增其兵。从征黄祖,祖令都督陈就逆...
意思是说:勤求学问而不用心思索,那还是罔罔然无所知;只是挖空心思去想而不勤求学问,那还是疑难丛生得不到确实的知识。 ②一个人从接受知识到运用知识的过程,实际上是一个说与记,学与思的过程。学是思的过程,思是学的基础。只有两者紧密结合,方能循序渐进而终有所成。 ③歌德曾经说...
他日与蒙会,又蚩辱之。蒙大怒,引刀杀吏,出走。后因校尉袁雄自首,承间为言,策召见奇之,引置左右。 ②数岁,邓当死,张昭荐蒙代当,拜别部司马。权统事,料诸小将兵少而用薄者,欲并合之。蒙阴赊贳,为兵作绛衣行滕,及简日,陈列赫然,兵人练习,权见之大悦,增其兵。从征黄祖,祖令都督陈...