《动能和动能定理》教学设计从整个教案来看虽然明了易懂但教学内容对于学生过于简单有些动能定理的应用如适用于变速曲线运动没有及时补充到位但是从另一方面来说本节课的重点是动能及动能定理而动能定理的应用又在高中物理占有一席之位如果要加延伸可能会模糊本节课的重点对学生而言也是极大的负担所以本节课可以加入一些...
《动能和动能定理》教案篇1 课题 动能 动能定理 教材内容的地位 动能定理是功能关系的重要体现,是推导机械能守恒定律的依据,因此是本章的重中之重。在整个经典物理学中,动能定理又与牛顿运动定律、动量定理并称为解决动力学问题的三大支柱。也是每年高考必考内容。因此学好动能定理对每个学生都尤为重要。 --思路 导...
高一物理《动能和动能定理》教学设计 篇1 一、教学目标 1、知识目标 (1)理解动能的概念,会用动能的定义式进行计算。 (2)理解动能定理及其推导过程。 (3)知道动能定理的适用条件,会用动能定理进行计算。 2、过程与方法 (1)灵活运用动能定理。 (2)培养学生演绎推理的能力。 (3)培养学生的创造能力和创造性思维...
《动能和动能定理》优质课教学设计 .pdf,第七节 动能和动能定理 教学目标: (一)知识与技能 1、掌握动能和动能定理的表达式。 2、理解动能定理的确切含义,应用动能定理解决实际问题。 (二)过程与方法 1、运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。 2、理论联系实际,学习
高中物理_7 动能和动能定理教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf,《动能和动能定理》教学设计 一、学习目标与任务 1、学习目标描述 (一)知识与技能 理解动能和动能定理,能用动能定理解释生活和生产中的有关现象。 (二)过程与方法 运用动能定理解决一些与生活有关的问
力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化。这个结论叫做动能定理。如果物体受到几个力的共同作用,动能定理中的W即为合力做的功,它等于各个力做功的代数和。 4.讨论 问题1:当合力对物体做正功时,物体动能如何变化? (当合力对物体做正功时,末动能大于初动能,动能增加) 问题2:当合力对物体...
高一物理《动能和动能定理》教学设计 篇1 一、教学目标 1、知识目标 (1)理解动能的概念,会用动能的定义式进行计算。 (2)理解动能定理及其推导过程。 (3)知道动能定理的适用条件,会用动能定理进行计算。 2、过程与方法 (1)灵活运用动能定理。 (2)培养学生演绎推理的能力。
1、理解动能的概念及表达式,知道动能是标量。 2、理解动能定理的概念及表达式,知道它适用于变力做功和曲线运动的情况。 3、能运用动能定理解决实际问题。 三、教学内容及方法 本节课的教学内容分为三个部分: 1、动能的概念及表达式 2、动能定理的概念及表达式 3、动能定理的应用 教学方法采用课堂讲解、小组讨论和...
一、教学目标 1.理解动能表达式的得出过程,掌握动能的计算方法,能够应用动能定理解决实际问题。 2.通过小组交流及公式推导,提升合作交流能力和逻辑思维能力。 3.通过亲身实践,激发物理学习兴趣,培养严谨求实的科学精神。 二、教学重难点 【重点】动能和动能定理的表达式。
1/17 《8.3动能和动能定理》教学设计 【教学目标】一、知识与技能 1.理解动能的概念。 2.熟练计算物体的动能。 3.会用动能定理解决力学问题,掌握用动能定理解题的一般步骤。二、过程与方法 1.运用演绎推导方式推导动能定理的表达式,体会科学探究的方法。 2.理论联系实际,学习运用动能定理分析解决问题的方法。三、...