1、获得证书不同:中外合作办学最主要的方式就是中方发本科毕业证书、学士学位证书,海外高校发学位证书,没有毕业证书,学生会拿到国内院校的毕业证、学位证及国外合作院校的学位证三项证书。而普通办学也就是国内的院校,一般毕业之后会给大家...
在紧密型集团化办学过程中，集团推进教育资源优质均衡，集团课程中心为学校丰富的课程资源提供强有力支撑，教学质量中心解决教学骨干数量不足的问题，教师发展中心为成员校提供教师配置和流动。数据显示，集团高端教师增量明显，高级教师从5位提升至16位，区级骨干教师从4位增加到42位，覆盖集团所有学校。集团内5所学校...
中外合作办学的主体是具有法人资格的中国教育机构和外国教育机构,并且办学的方式必须是合作办学,既不能是合资办学,也不能是外国教育机构或个人单独办学。另外,中外合作办学的教学主要地点需在中国境内,主要招生对象须是中国公民,中外合作办学机构和项目都需要取得行政许可。 按...
在国家政策推动下，山东、江西、河北等省份出台了混合所有制办学的指导实施意见，并且遴选了部分院校开展混合所有制办学改革试点。混合所有制办学改革的探索并不意味着一旦“混”起来就能够形成多元办学格局，改革最终要达成的目标是高质量共同育人，而实现这一目标还需要学校和企业之间形成协同共治的治理体系与机制来保...
中外合作办学是指中国政府与外国教育机构共同举办的学校。这种合作通常由中国政府和外国政府共同监管，旨在为学生提供国际教育资源和教学经验，同时也可以将中国的教育经验推广到国外。中外合作办学的目标是为学生提供优质的教育资源。这些学校的课程通常包括中西结合的内容，使得学生既可以获得本科学位，也能接触到国际教育...
一提起中外合作办学，有一部分人的偏见认为是“花钱就能进”的院校，这其实是非常大的误解：（1）较强的自控力和学习能力 很多合作办学的课程要比普通专业更重，因为入学后要加强语言方面的学习，以备将来适应全英文的外教授课，所以需要较强的自学能力和自控力。（2）英语能力较强 绝大多数合作办学专业课程都...
中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动，包括但不限于高等教育的合作办学、职业教育及培训机构、职业技能教育以及各地小学、初中、高中的国际班。本文将从定义、发展历程、现状及问题、未来趋势四个方面进行详细阐述。一、中外合作办学定义 中外合作办...
◆ 有独立法人的中外合作办学项目 西安交通大学苏州研究院等 二．中外合作办学的学制 1.1+3 预科（Foundation）也叫预备课程，主要面向水平达不到直接入读国外大学一年级标准的高中毕业生。一般来说，预科课程耗时一年，内容主要是语言学习，会有日常英语、学术英语之类的课程。学生必须通过这些语言课程才能入读本科。
在此前后，全国各地也陆续开展了集团化办学的实践探索。教育部官网公开资料显示，2011年，北京小学率先成立了北京市第一个公办学校组建的教育集团。随后10年间，该校在北京西城、房山、大兴、通州、丰台的分校全面推广学校教育、管理理念与办学经验，共享优质教育资源。安徽省芜湖市繁昌区第三中学实验室，老师指导学生...