(1)阿基米德原理:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于被它排开的液体所受的重力 (2)用公式表示为F浮=G排=m排g=ρ液gV排 教学反思: 本节课采用探究教学方法,使学生明白阿基米德原理这一知识的生成过程,从而更深刻地理解这一原理的内涵,同时有利于学生对科学本质的认识。学生通过讨论并在动手实验的基...
初中物理-八年级《阿基米德原理》教学设计教案 一、教学目标 1.了解和理解阿基米德原理的概念和内容; 2.掌握阿基米德原理的应用; 3.培养学生科学的探究和实验精神。 二、教学内容 1.阿基米德原理的概念和内容; 2.阿基米德原理的应用。 三、教学方法 1.讲授法; 2.实验演示法; 3.问答法。 四、教学流程 1.引入(...
§9.2阿基米德原理 导学案 一、学习目标 1.通过实验探究浮力的大小与哪些因素有关 2. 经历阿基米德原理的实验探究过程 二、 1.实验:鸡蛋在盐水中浮起 说明:浮力的大小与有关。称重法测量石块在水和盐水中的浮力: 在水中F浮=G-F=N在盐水中F/=G-F/=N 说明:浮力的大小与有关。 2.实验:探究浮力与深度的关...
一、教学目标 1.知道阿基米德原理，并能正确运用;2.经历科学探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的过程，培养探究意识，提高科学探究能力;3.通过运用阿基米德原理解决实际问题，意识到物理与生活的密切联系。二、教学重难点 重点：阿基米德原理的实验探究及其应用。难点：实验探究浮力与排开液体重力的关系，正确理解阿...
《阿基米德原理》教案【教学目标】 1、知识与技能 (1) 探索浮力的大小与哪些因素有关; (2) 实验“发现”阿基米德原理 2、过程与方法培养学生设计和动手实验,观察和分析实验现象,概括和总结实验结论,以及探究物理规律的能力。 3、情感态度和价值观通过边学边实验的探究性学习,增强学生学习物理兴趣,培养学生实事求是的...
这是一份初中物理沪科版(2024)八年级全册(2024)第三节 阿基米德原理教学设计及反思,共4页。教案主要包含了教学目标确定的依据,教学目标,教学思路,教学重难点等内容,欢迎下载使用。 第三节 阿基米德原理 主备人 小组成员 一、教学目标确定的依据 【课标要求】 ...
阿基米德原理:大量的实验结果表明,浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排 开的液体所受的重力。这就是著名的阿基米德原理。结合以前所学的相关公式,进一步推导阿基米德 原理的计算式数学表达式:F浮=G排。 (3)进一步讨论阿基米德原理导出公式: F浮=G排=m排g=ρ液V排g 介绍各物理量及单位::“F浮=...
《阿基米德原理》教学设计 浙江省黄岩实验中学 李亨垣 【教材和学情分析】 北师大段金梅老师利用“教材对学生思维水平的要求与学生成绩相比较”方法,对初中物理的内容进行了定量研究,发现阿基米德原理是整个初中物理教学中属于最难的一个知识点。产生此现象的原因是初中学生的思维大多以具体形象思维为主, 然后逐步过渡到...
宜城教育资源网www.ychedu.com阿基米德原理教案_杠杆原理_阿基米德原理推导公式_初中物理学案网阿基米德原理教案一、教学目标(1)通过对物体在什么情况下受浮力的探究,认识浮力。(2)经历探究浮力大小以及"浮力大小与哪些因素有关"的过程。(3)知道阿基米德原理。(4)在探究浮力的过程中学习科学探究的方法,体验科学探究的...
2、实验探究阿基米德原理 实验探究:师生一起设计验证阿基米德原理的实验过程。 1、 测出物体的重力 2、 测出接水杯的重力 3、 再测出物体浸没在水时弹簧测力计的读数,二者的差就是浮力的大小; 4、 用小桶收集物体排开的水,并用测力计测出水和桶的重力;算出排开的水的重力。