踏水学校初中数学组课例研究展评 12 月 3 日,踏水学校第十届“尚美杯”教研组课例研究展评活动持续推进且热度不减。初中数学组秉持“学为中心”理念,深度扎根“在问题中发现,在合作中达标”课题,积极探索课堂变革。课堂上,教师巧妙...
课例一:九下数学《反比例函数的图像与性质复习课》 个人简介: 周玲,随州市季梁学校初中数学教师,中学二级教师,随州市季梁学校火花初中数学学科工作室成员,教学理念是以学生为主,厚基础、重能力、强实践。2018-2019学年度被评为“高新区优秀教育工作者”,2023...
为了提高试卷讲评课的教学效果,本文以初中数学为例,进行试卷讲评课例研究。 二、研究目的 1. 分析试卷讲评课的教学现状,找出存在的问题; 2. 探索试卷讲评课的教学方法,提高教学效果; 3. 为初中数学教师提供参考,提高试卷讲评课的教学质量。 三、研究方法 1. 文献研究法:查阅相关文献,了解试卷讲评课的研究现状和...
一(研究目标 基本目标:通过研究体现数学课堂教学中学生学生主体作用的激发、学生参与作用的操 作、学生能力培养方面的发挥、教学策略多样化、教学模式系列化的课堂教学实例及理论成果。 衍生目标:在研究中,通过课例实践,让学生在“做中学”,激发和增强对学习数学的兴 趣,体验自主学习与探究思考的过程,发现和掌握数学学习...
本研究旨在探讨基于初中数学文化与课堂深度融合的课例,通过引入数学史、数学家的生平事迹、数学问题与定理的历史背景,将数学教育与文化元素相结合,以期激发学生的兴趣、提高数学学习的质量。 一、初中数学文化与课堂深度融合的重要性 (一)激发学生学习数学的兴趣和动力 将数学文化引入课堂,能够为学生呈现数学的丰富内涵和...
《初中数学课例研究与典型课评析》是李杰老师作数学教师和数学教研员工作的总结。其中的“课例研究”反映了她组织教师开展课堂教学研究的过程,结合一些具体的课例,通过“三讨论,两研课”的形式,给我们呈现了一个动态的研究课堂教学的过程。“典型课评析”则反映了她对一堂好课的理解,是对课堂教学结果的研究。 数学教...
初中数学典型课例研究在高效课堂中的作用与实践运用策略探究 李斌 摘要:初中数学教学中,要让学生了解并记忆典型课例,让学生可以形成依托于典型题目的思维模型,可以说高效课堂的建设基础就是典型课例。基于对初中数学典型课例来源的分析,本文探讨了高效课堂中,数学典型课例的作用与实践使用方法,从而让教师可以经过典型课例的...
应时初中数学名师工作室开展课例研究活动 11月3日下午,深秋的午后阳光明媚,龙应时初中数学名师工作室团队来到武汉市陆家街中学开展了一次学习研讨活动。武昌区第四片的数学教师也参加了此次活动。 本次活动以陆家街中学田思琪老师执教的《等腰三角形性质的应用》为载体,采取观课、议课的形式展开课例研究。研讨的主题是:...
一、课例研究的含义课例研究 通常意义上是关于一节课的研 究,即以一节课的全程或片段作为案例进行解剖分析,找到成 功之处或是不足之处,或者说是对课堂教学实践活动中特定教 学问题的深刻反思及寻找解决这些问题的方法和技巧的过程。 初中数学课例研究报告 让学生在情境学习中建立符号感 ——“用字母表示数”课例...