例如,在教学人教版初中语文七年级下册第六单元时,本单元主要描写了人的探索精神,课文有古代、近代、现代、未来四个维度。在教学第一课《伟大的悲剧》时,教师可以将学生分为不同小组,安排学生探讨斯科特在探索道路上失败的原因,进一步引导学生深入理解课文。教师还可以引...
初中语文大单元教学心得 1 1.鼓励学生开展课堂练笔训练 古人刘勰曰:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,意思就是经过千百次的锻炼之后会有质的突破。现实语文写作教学中,练笔训练的目的是让学生在经过多次写作的锻炼后,写作水平较之前有显著的提升。课堂写练笔训练需要教师的精心指导,一个好的开头是成功的一半,初...
鲁智深绰号:花和尚性格特点:嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理主要事迹:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林人物简介:本名鲁达,因为他关西人,又有镇关西的外号,梁山泊第十三位好汉,十步军头领第一名。因将偷菜的泼皮...
初中语文大单元教学心得 篇1 1.鼓励学生开展课堂练笔训练 古人刘勰曰:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,意思就是经过千百次的锻炼之后会有质的突破。现实语文写作教学中,练笔训练的目的是让学生在经过多次写作的锻炼后,写作水平较之前有显著的提升。课堂写练笔训练需要教师的精心指导,一个好的开头是成功的一半,...
大单元教学设计是指将初中语文教材中的知识点进行整合和重组，形成一个或多个大的教学单元，以便于学生系统地掌握知识和技能。在大单元教学设计中，教师需要从整体上把握教材，将相关知识点有机地结合在一起，形成具有逻辑性和连贯性的教学单元，从而帮助学生构建完整的知识体系。大单元教学设计的特点 （1）整合性：...
第一部分 1、鲁迅(1881--1936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级现代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》,著名短篇小说《呐喊》、《…
作为一名初中语文老师，我们应该注重学生不同模块的能力培养，为他们全面提升语文素养打下坚实的基础，为此，我们还要做好自身知识的储备和一些准备工作：1. 制定具体的教学计划：针对每个模块的不同特点和重要性，我们可以制定具体的教学计划，帮助学生更好地掌握各个模块的知识和技能。例如，在阅读模块中，我们可以选取...
初中语文大阅读教学设计第一章教学设计的目标与原则 1.确立教学目标 初中语文大阅读教学设计的首要任务是确立清晰的教学目标。教学目标应当结合《语文课程标准》的要求,立足于培养学生的阅读兴趣、提高阅读理解能力、丰富语文素养。具体目标包括: -提升学生对文本的感知、理解、分析、评价能力。 -培养学生独立阅读、自主...
初中语文阅读题答题技巧汇总 第一部分 记叙文 一、记叙文六要素 时间、 地点、 人物、事件的起因、经过和结果。二、常见叙事线索 1.人物线索：人物的见闻感受或者事迹 2.物品线索：某一有特殊意义的物品。3.感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。4.事件线索：中心事件 5.时间线索：时间的先后 6.地点...
1、中学生大语文早读精编材料(初中高中通用)中学生大语文早读精编材料(初中高中通用)初中部分(共十二周)第一周周一人生哲理10人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活中品味出人生的哲理。生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多...