二、 灭火的原理学情分析:(1)学生在初中化学鲁教材第一单元第二节《体验化学探究》对蜡烛燃烧探究已有一定认教学流程 教师活动 学生活动 意图手段导入新课 以烧不坏的手帕视频引入本课课题 观看视频情景体会燃烧是一种怎样的现象?通过
《3.3燃烧条件与灭火原理》教学设计2024-2025学年初中化学九年级上册科粤版(2024) 一、教材分析 (一)教材地位和作用 《3.3燃烧条件与灭火原理》是科粤版初中学九年级上册第三章的重要内容。燃烧是 生活中常见的现象,灭火也是人们在日常生活和生产中经常面临的问题。通过对燃烧条件和 灭火原理的学习,学生可以深入了解...
初中化学_初三化学 《燃烧与灭火》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf,《燃烧与灭火》教学设计 一、教材分析 《燃烧和灭火》是初三化学第六单元第一节课。它是在学生已经学习了氧气的性质与用 途,对燃烧和灭火具有一定的感性认识,并积累了相关知识和经验的基础上,安排
巩固燃烧条件 和灭火原理的知识。 2、俗话说:“救火不如防火,怎样防火? [投影]防火十要点。 [实物挂图]校园防火。 3、假如你被困在火区时,你怎样逃生?根据你 增强安全知识。 居住环境的特点,设计一个逃生的方案。 [投影]火场逃生动画。 [总结与反思] 激励学生热爱 完成本节课,你有哪些收获?同学们回顾一 化...
初中化学:燃烧与灭火教学设计(人教版) 热度: 燃烧与灭火 (人教版九年级上册第七单元课题一) 《第一课时》 【教学理念】 在教学的构建中,我将努力践行新课程理念,以教师为主导,以学生为主体, 充分调动学生的积极性,发挥学生的创造性和主观能动性,课堂上关注学生的发 ...
教学重点:燃烧条件和灭火的原理 教学难点:燃烧条件的实验探究 五、教学方法 讲授法、讨论法、实验探究法、小组合作法 六、教学策略 1.对于燃烧与灭火,设计并安排学生亲自动手实验,引导学生从观察实验入手,启发学生分析产生现象的因果关系和本质联系。 2.通过一个个真实的生活中的实例,把化学知识和日常生活联系在一起...
燃烧与灭火教学设计教 学目标1.知识与技能 认识燃烧的条件和灭火的原理;了解防火的安全知识2.过程与方法通过对燃烧条件灭火原理等的探究活动,体验科学探究的过程。3.情感态度与价值观能科学地认识研究燃烧灭火对人类社会发展的作用,通过安全知
燃烧灭火教材化学教学课后 《燃烧与灭火》教学设计(第1课时)教学目标1.认识燃烧的条件和灭火原理。2.认识防火、灭火的措施以及自救的一般方法。3.通过活动与探究,培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力。二、教学重难点(1)燃烧条件与灭火原理的应用。三、教学策略本节课选自鲁教版化学九年级上册第六单元...
初中化学教学设计《燃烧与灭火》学生思考培养学生观察分析能力引入燃烧所需要的第二个条件温度达到着火点演示实验质疑学生演示实验将一次性纸杯剪下一部分点燃盛下的装上水在酒精灯上加热不燃烧为什么学生思考分析回答燃烧需要温度学生实验引导学生探究点燃木条和媒块那个容易 课题1燃烧和灭火 课题一燃烧与灭火(第一课时) ...
灭火燃烧着火点初中化学可燃 1 【教学设计】燃烧与灭火_化学_初中_ 学习目标 1、知识与技能: ①认识燃烧的条件和灭火的原理。 ②知道防火和自救的常识,培养自护自救能力。 ③通过活动与探究,培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能力,在学生 体验科学探究过程中,培养学生思维能力,分析问题、解决问题的能力,...