1、创设情境有利于学生循着知识产生的脉络去准确把握学习内容。2、创设教学情境还能够帮助学生顺利实现知识的迁移和应用。3、创设教学情境有利于激发学生的学习兴趣。4、教学情境还能够使学生在学习中产生比较强烈的情感共鸣,增强他们的情感体验。 1、在去情境化的教学中,学生直接接触现成的结论,知识犹如横空出世一般突然...
创设情境教学法针对这一现象,起到很重要的作用。利用情境法教学的过程是学生缩短与语文学科距离的过程,使学生在主观感受中认知语文的存在。情境法的利用其实就是与学生心灵的对话,能够激发学生的内在情感,唤醒对知识和自身的有利思考,帮助学生树立学习的自信心。二、创设情境教学法在小学语文课堂上的应用现状探析情境...
可以说创设学习情境是激发学生内在学习兴趣不可缺少的一环。历史课堂教学中,教师创设了合适的学习情境,可充分调动学生学习历史学科的兴趣,让历史课堂活跃起来,使每一位学生慢慢对历史感兴趣,慢慢爱上历史这门学科。创设课堂教学情境的方法是很多的,如设问情境法、故事情境法、谜语情境法、音乐配合情境法、角色表演情境法...
1初中化学教学中情境创设法的作用 1.1激发学生学习兴趣和动机 兴趣是学生学习化学的原动力,激发学习兴趣是应用情境创设法最直接、最明显的作用。初中生对于新鲜的事物比较感兴趣,当化学教师营造出别具特色的课堂情境时,他们的思维会立即活跃起来,产生身临其境的感觉,有效地调动学生参与热情,更加主动和自觉地参与课堂互动...
教学实践证明,精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,能够激发学生的学习动机和好奇心,调动学生求知欲望,发展创造思维,培养发现精神。本文谈一谈在自然课堂教学中进行情境创设的一些做法: 一、用实验创设情境 实验是一项兴趣盎然的活动。创设实验情境,自然课有得天独厚的优势。在课堂教学中教师要善于采取灵活多...
创设良好情境激发自主体验——浅谈情境创设方法及其作用
③呈现环节:创设方法:运用生活素材创设情境。作用:运用生活素材创设真实的、贴近学生生活的情境,让学生从熟悉的现实生活和体验中出发,了解和掌握知识,使学生感受到英语学习与我们的日常生活是息息相关的,有利于提高英语教学的实效。(2)评析:首先,在整个语言学习活动中,教师在复习、导入、呈现环节分别运用图片、多媒体...
五、表演情境 有时候利用课文本身具备的戏剧性,创设一种表演情境,也可激发学生主动而迅速地理解课文。如《皇帝的新装》中,有一些十分适合表演的素材,如骗子织布的动作、老大臣观察的动作,可请几位学生现场表演。学生为了表演,自然会对课文认真研读,互相讨论,这样的课堂气氛活跃,参与积极。学生通过自己的表演很快对课文...
一、创设情境的作用:创设情境就是教师根据课文所描绘的情景,创设出形象鲜明的投影图画片,辅之生动的文学语言,并借助音乐的艺术感染力,再现课文所描绘的情景表象,使学生如闻其声,如见其人,仿佛置身其间,如临其境;师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动。教学情境的创设,能唤起学生的学习兴趣,点燃...