分步乘法计数原理:将问题分解为若干个相互依赖的步骤,每个步骤的数量相乘得到最终结果。 1.3 教学方法 采用讲解示例、练习题和小组讨论的方式进行教学。 1.4 教学步骤 引入分类加法计数原理和分步乘法计数原理的概念。 通过示例讲解分类加法计数原理的运用方法。 通过示例讲解分步乘法计数原理的运用方法。 学生练习题:让学...
1.分类加法计数原理和分步乘法计数原理的内容 2.弄清两个原理的区别与联系,是正确使用这两个原理的前提和条件.这两个原理都是指完成一件事,区别在于: (1)分类加法计数原理是“分类”,每类办法中的每一种方法都能独立完成一件事; (2)分步乘法计数原理是“分步”;每种方法都只能做这件事的一步,不能独立完成...
1.数学抽象:通过具体案例将分类加法与分步乘法具体化; 2.逻辑推理:通过新知导入逐步培养学生的逻辑思维能力; 教学3.数学建模:掌握分类加法计数原理与分步乘法计数原理的相关知识,为排列组合的学习打 目标好基础的同时,也能学习利用计数原理解决实际问题; 与核4.直观想象:通过分类与分步的直观动画,展示完成一件事需要...
分类加法计数原理与分步乘法计数原理(第一课时) 三维目标 知识与技能: ①理解分类加法计数原理与分步乘法计数原理;②会 利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题;过程 与方法: ①通过对两个原理概念的学习培养学生的理解能力、归纳概括能力和类比分 析能力; ...
1.2 分类加法计数原理与分步乘法计数原理( ( 二) ) 课标要求 能根据具体的问题特征,选择分类加法原理或分步乘法原理解决一些简单的实际问题。 三维目标 1.知识与技能:熟练掌握分类加法计数原理与分步乘法计数原理; 会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题; 2.过程与方法:通过实例分析, 培养学生的阅读理解能力和...
1. 分类加法计数原理:通过实例让学生理解分类加法计数原理,即在计数时,将事物按照某种特征进行分类,将各类别的事物数量相加。 2. 分步乘法计数原理:通过实例让学生理解分步乘法计数原理,即在计数时,将一个复杂的问题分解成几个简单的步骤,将每一步的数量相乘。 三、教学重点与难点 1. 教学重点:让学生掌握分类加法...
分类加法计数原理的概念和公式。 分步乘法计数原理的概念和公式。 2. 教学难点: 如何运用分类加法计数原理和分步乘法计数原理解决实际问题。 四、教学方法 1. 采用讲授法讲解分类加法计数原理和分步乘法计数原理的概念和公式。 2. 运用案例分析法引导学生运用分类加法计数原理和分步乘法计数原理解决实际问题。 3. 开展...
分类加法计数原理与分步乘法计数原理(第一课时)教学目的,激发学生的兴趣. 2.理解分类计数原理与分步计数原理,培养学生的归纳概括能力. 3.会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题. 教学重点 分类计数原理(加法原理)与分步计数原理(乘法原理教学难点:
1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理. 2.会用两个计数原理解决一些简洁的实际问题. 两个计数原理在高考中单独命题较少,一般是与排列组合结合进行考查,一般以选择、填空题的形式出现. 基本形式 一般形式 区分 分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案,在第1类方案中有m种不同的方法,在第2类方案中有n...
复杂的计数问题分解为若干“类别”,复杂的计数问题分解为若干“类别”,复杂的计数问题分解为若干“类别”,再分类解决;再分类解决;再分类解决;运用分步乘法计运用分步乘法计运用分步乘法计 数原理解决问题则是将一个复杂的计数问题分解为若干“步骤”,数原理解决问题则是将一个复杂的计数问题分解为若干“步骤”,数原理...