阅读某教师单元教学叙事片段,按照要求回答问题。 在“走近鲁迅”的任务教学中,我首先引导学生从《狂人日记》《药》《铸剑》中深入领悟鲁迅小说主题与叙事艺术的和谐统一,分析其结构_上采用的新形式,以及文学的独特视角;从《灯下漫笔》《“友邦惊诧"论》中学习体会鲁染文。从现象入手,层层剖析、犀利冷峻的行文...
显然,我发现进击的巨人,“巨人”一词给人一种更高大的意象,也更容易让人有深入了解的欲望,但仔细了解过后发现其实不然。由点到面,我选取了进击的学霸当中一个极具特色的人物——占武,这也是进击的学霸这套小说的魅力所在——同时拥有多个主角线,特定的主题对应特定的命运以及特定的人物,仅仅占武这个人物的生存姿...