如果ratings[i] > ratings[i + 1],此时candyVec[i](第i个小孩的糖果数量)就有两个选择了,一个是candyVec[i + 1] + 1(从右边这个加1得到的糖果数量),一个是candyVec[i](之前比较右孩子大于左孩子得到的糖果数量)。 那么又要贪心了,局部最优:取candyVec[i + 1] + 1 和 candyVec[i] 最大的糖果...
输入: [1,0,2] 输出: 5 解释:你可以分别给这三个孩子分发 2、1、2 颗糖果。 示例2 输入: [1,2,2] 输出: 4 解释:你可以分别给这三个孩子分发 1、2、1 颗糖果。第三个孩子只得到 1 颗糖果,这已满足上述两个条件。 题解 这题虽然难度定义成困难,但其实代码不长,思路也比较简单清晰。 首先明...
你需要按照以下要求,给这些孩子分发糖果: 每个孩子至少分配到 1 个糖果。 相邻两个孩子评分更高的孩子会获得更多的糖果。 请你给每个孩子分发糖果,计算并返回需要准备的 最少糖果数目 。 示例1: 输入:ratings = [1,0,2] 输出:5 解释:你可以分别给第一个、第二个、第三个孩子分发 2、1、2 颗糖果。 示例...
每个孩子至少分配到1个糖果。 相邻两个孩子评分更高的孩子会获得更多的糖果。 请你给每个孩子分发糖果,计算并返回需要准备的最少糖果数目。 示例1: 输入:ratings = [1,0,2]输出:5解释:你可以分别给第一个、第二个、第三个孩子分发 2、1、2 颗糖果。
请你给每个孩子分发糖果,计算并返回需要准备的 最少糖果数目 。 示例1: 输入:ratings = [1,0,2] 输出:5 解释:你可以分别给第一个、第二个、第三个孩子分发 2、1、2 颗糖果。 示例2: 输入:ratings = [1,2,2] 输出:4 解释:你可以分别给第一个、第二个、第三个孩子分发 1、2、1 颗糖果。
请你给每个孩子分发糖果,计算并返回需要准备的最少糖果数目。 示例1: 输入:ratings = [1,0,2] 输出:5 解释:你可以分别给第一个、第二个、第三个孩子分发 2、1、2 颗糖果。 示例2: 输入:ratings = [1,2,2] 输出:4 解释:你可以分别给第一个、第二个、第三个孩子分发 1、2、1 颗糖果。
请你给每个孩子分发糖果,计算并返回需要准备的最少糖果数目。 示例1 : 输入:ratings = [1,0,2] 输出:5 解释:你可以分别给第一个、第二个、第三个孩子分发 2、1、2 颗糖果。 示例2 : 输入:ratings = [1,2,2] 输出:4 解释:你可以分别给第一个、第二个、第三个孩子分发 1、2、1 颗糖果。
1.学会分享和分发糖果。 2.培养合作意识。 三、教学难点 1.如何引导学生主动分享糖果。 2.如何让学生在分发糖果过程中保持秩序。 四、教学准备 1.糖果若干(数量为班级人数的2倍)。 2.糖果盘、小碗等分发工具。 五、教学过程 (一)情境导入 1.老师出示一颗糖果,引起学生兴趣。 师:小朋友们,你们知道这是什么吗...
输入:[1,0,2]输出:5解释:你可以分别给这三个孩子分发2、1、2颗糖果。 输入:[1,2,2]输出:4解释:你可以分别给这三个孩子分发1、2、1颗糖果。 第三个孩子只得到1颗糖果,这已满足上述两个条件。 思路 如果两边一起考虑一定会顾此失彼。 采用两次贪心的策略: ...
4.给幼儿园的小朋友们分发糖果,每人2块或每人5块正好分完,并且糖果的块数在50∼70 之间(不含50和70),这些糖果有多少块