孩子写不好作文的原因有很多,但这些原因不足以成为学生自己的原因,大部分还都是在老师的教学指导上。只有我们语文老师不断去提高教学水平,保持极大的热情和耐心,去教会孩子们写好作文。不管是因为学习习惯还是因为语文基础,发现问题就帮助孩子解决问题,就不会再有写不好作文的学生了。关于小学生总是写不好作文的原因,各位老师和家长都有什
将“用一段话写好人物”分解为写好人物的外貌、动作、语言、心理、神态、典型事件等。这套书籍每一章节前都精心设计了引人入胜的课前导入，教会孩子观察世界，引导他们如何巧妙地切入主题，不断提升写作能力，孩子照着写，很快就能够写出一篇优秀作文。链接放在这里，家有低年级小学生，完全可以闭眼入，让孩子顺利开...
5、字间距不当 每个字的组成部分之间距离太远,如“明”的左边部分与右边部分距离太远,变成了“日月”;字与字之间距离太大或太小; 6、笔顺不正确 不遵循笔画顺序规则,如“国”字,先封口,再写里面的“玉”字;把一笔分成两笔,或把几笔连成一笔; 7、字迹潦草 字没有结构,东倒西歪,不成比例;没有笔画,横...
从语文教学的重点，尤其是写作训练目标上分析，小学生作文写不好，不是素材积累少，也不是不会用好词好句，恰恰相反，正是因为积累的素材太多了，好词好句都堆砌在一起，学生不知道什么是最好的语言表达方式，用不好这些好词好句。在语文教学的过程中，我们会发现不少孩子到了三年级会呈现一个语言大爆发的现象。...
作文写不出深度的表现: 谈到观点时只能泛泛而谈,无法深入展开叙述 对于材料不知从何下手,没有自己的观点和立场 对于材料的立意琢磨不透,容易写成偏题跑题作文 怎么样都凑不够800字,觉得写八百字是一件非常吃力和辛苦的事情 分段过于频繁,一篇文章可以有6个以上的自然段 如果你上述情况有中枪的,那一定要往下看,我...
尤其是在书写上花了大量时间来练习，还看不到效果，分析其中的原因，其实还是跟书写习惯有关。孩子在硬笔书写的过程中，没有找到书写的规律，也没有掌握书写的规范，加上错过了最佳练习的时间，导致始终写不出一笔好字。了解了原因，家长有什么办法给孩子在书写问题上做好辅导和纠正吗？这是需要家长花掉大量时间和...
此正是写不好的原因。大意是说,神不守舍、杂务缠身为一不合;违反己愿、迫于情势为二不合;烈日燥风、炎热气闷为三不合;纸墨不协、器不称手为四不合;神情疲惫、臂腕乏力为五不合。 我认为,孙过庭提出的导致写不好书法的五种因素,具有形象性、具体性的特征。而且,这五种因素,存在任何一种,都会让你写的很...
综上所述,在古代的中国人,确实可以通过书法来获得“出身”,但是没有想象中那么好,通过书法所获得的职位普遍都很低,少数的较高职位其实都不能完全将其归功到书法上,所以在古代,书法之于有抱负的读书人而言更多是锦上添花,而绝对不能承担雪中送炭的作用。而至于清末民国期间有传蔡元培因为写不好馆阁体而未能参加...
孩子作文班上会写作文，一回家又不会写，到底怎么回事？这种状况，不是个案，是普遍现象。早些年，我自己做小学生作文培训的时候，就遭遇过：一个班，十几个孩子，一节课上完，孩子吸收消化程度两极分化明显。拔尖的孩子，一个点拨就能入门领悟，文章写得洋洋洒洒，行云流水；而另一类孩子呢，在课堂上只会依样画...