内隐学习是指一种无须意志努力的潜意识的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得某种知识,而且无须意志努力就可以将这些知识提取出来,并应用于特定任务的操作中。根据上述定义,
一、内隐学习的本质 内隐知识可以自动产生,无需有意识地去发现任务操作内的外显规则;内隐学习具有概括性,很容易概括到不同的符号集合;内隐学习具有无意识性,且内隐学习获得的知识是不能用语言表达的。 二、内隐学习的特征 (1)自动性:指内隐学习会自动地发生,无须有意识地干预和探索规则的努力。 (2)抽象性...
内隐学习通常与外显学习相对,是否有意识的参与是区分这两种学习的关键;附带学习通常与有意学习相对(intentional learning),区分这两种学习的主要因素是学习者的意愿。内隐学习是无意识的学习,但这个无意识有两个含义。第一个含义是无意愿,学习者对学习目标没有主观意愿,在这个意义上,内隐学习等同于附带学习;第二个...
百度试题 题目内隐学习 相关知识点: 解析 官方提供 内隐学习是指刺激结构高度复杂,关键信息不明显的情况下,即无意识状态下,无目的、自动化的加工活动,具有随意性。 反馈 收藏
采用内隐学习方式背单词,我该借助什么工具? 结语 学英语的过程中背单词是最熬人的,往往是背了忘,忘了背,好不容易记住的单词还总混淆,单词书背了很多本,可真正用起来词汇量还是少的可怜……很长一段时间里,背单词带给我的只有挫败感,让我身心俱疲。我曾一度十分困惑,同样是语言学习,语文我可以学的很溜,但英...
自Krashen(1982)提出学得和习得两个概念以来,二语习得界对外显和内隐学习的研究热情一直持续高涨。学者们发表了大量的论文来探讨这个问题,同时出版了两本专门致力于这两种语言学习方式的编著,一本是1994年N. Ellis编辑出版的《语言的内隐和外显学习》,另一本是2015年Rebuschat编辑出版的同名编著。显然,外显和内隐...
脑科学研究正逐渐“破译”内隐学习的关键 虽然内隐学习具有巨大的潜力，但相较于外显学习，它存在着一个明显壁垒——难以通过言语精确地描述。我们对于知识经验的积累和传承，几乎完全依赖于语言符号系统。如果内隐知识无法用言语表达，则仅能使个体受益，而不能惠及更多的其他个体。针对这一问题，科学家通过认知神经...
解析 (1)内隐学习是指有机体在与环境接触的过程中不知不觉地获得了一些经验,并因之改变其事后某些行为的学习。(2)外显学习是有意识的、作出努力的和清晰的、需要付出心理努力并需按照规则作出反应的学习。(3)内隐学习的研究证明,学习复杂任务时,人们常常以内隐的直觉方式进行,所以,教育应当适当地引入内隐学习。
内隐学习是没有明确地意识到或陈述出控制学习者的行为规则是什么，但却获得了这种规则的学习过程。内隐学习特征如下：无意识性：学习者在没有意识参与的条件下发现刺激任务的隐含规则和潜在结构；稳定性：不受或较少受心理或神经损伤的影响，也不易受年龄、智力、动机和情感等其他因素的影响；耐久性：通过内隐学习...