《传习录》反映了王阳明整个生命历程的思想探索,其内容是对儒家理论的创造性继承与创新性发展,“知行合一”“致良知”等已经成为了中国哲学史上最富典范性的命题之一,尤其是“知行合一”的思想在后世备受推崇,对此后中国乃至东亚的思想发展都产生了深远影响。 (2)《传习录》其名 《传习录》书名取自于《论语》中,曾...
据说《典籍里的中国》第一季要完了,《传习录》是最后一期,遂快速看之,我小时候在百家讲坛看过郦波教授讲《王阳明》,对于王阳明觉得非常亲切,也很崇拜,所以对这一集的《传习录》很期待。 虽说我在很小的时候已经从郦波教授的口中了解了阳明先生人生的大框架和一些影响他人生的重要事件,这次看《典籍里的中国·传习录...
典籍里的中国 《传习录》观后感 文/李德强 传习录核心: 知是行的主意, 行是知的工夫。 知是行之始, 行是知之成。 王阳明赞 千难百死求知行, 知行合一真灼见。 龙场悟道致良知, 一代人杰尊圣贤。 传习三卷教化人, 三立传后功德满。 人生价值何所是, 阳明先生称典范。 七日格竹少年志, 研习兵法游边关。
《传习录》这一期以知行合一为主线,串联王阳明先生立志、格竹、仗义执言遭庭杖、龙场悟道、平定宁王之乱等人生转折与思想升华的事件,呈现王阳明先生心学思想之精华。 含泪看完全集,感触良多—— 1、读书就是读人,读懂书要先读懂人 我认为《典籍里的中国》之所以制作成功,打动无数观众,很大一部分原因是抓住了“读书先...
昨晚,看了央视一套《典籍里的中国》第十一集,已经近11点了,但心潮起伏,难以入眠,阳明心学实乃最为简单也最为深奥,所谓大道至简,便如此吧。 节目中,先介绍了《传习录》名字的由来,源于孔子的弟子曾参的一句话:吾日三省吾身,为朋友谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎?然后结合王阳明百死千难的人生经历,逐...
——《典籍里的中国》第十一集《传习录》观后感 贵州省三都高平凤凰实验学校 李长文 初“识”王阳明,是学习丁肇中先生《应有格物致知精神》之时。理解王阳明,是在教授丁肇中先生《应有格物致知精神》之时。同情王阳明,是在看了《典籍里的中...
《典籍里的中国》观后感 1 这样的“穿越”才真正有意义,看到伏生问撒老师:“后人可还读《书》”的 时候,内心真的一动。我想如果有一天先贤真的有机会问起我们“文脉安在?”我 们要做到问心无愧,踏踏实实地回答一句:“斯文在兹!”传承的故事,经久不 衰。 太感动了,之前不懂《尚书》,看到倪大红老师演绎的...
而且《典籍里的中国》这档节目我平时没有留意过,也没特别关注,每次在快手上看到一些零星片段,就特别动感情。 今儿直接去央视频看完整版的节目,从第一章-传习录开始,读到了王阳明心学思想-知行合一,知是行之始,行是知之成。 王阳明的一生跟孔夫子还相似,孔子是十有五而志于学,他十二岁就立志学圣贤了,凡事预则...
典籍里的中国观后感 600 字 1 大年初二晚上,无聊之余翻看手机网页时,看到头条上对倪 大红老师饰演的伏生赞不绝口,虽不知伏生是何人,但看着网页 上的图片,不觉便被吸引,认真阅读完才知道是央视新出的春节 档大型综艺节目《典籍里的中国》,一时兴起,便想看看演了什 么,打开爱奇艺 app 搜索出来,点开看了几分...