1.会写“哉、巍”等字。2.正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。3.能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解，并结合“资料补充”说出自己的感受。解题 “伯牙绝弦”是什么意思？伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。作品介绍 《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》。《吕氏春秋...
死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓 琴者。xián wéi wèi 结合注释，想象画面。初读 朗读 节奏 伯牙鼓琴 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方/鼓琴/而志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间/而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期死，伯牙/...
部编版小学语文六年级上册 弹 我会读 少｛ 数量小，跟多相对年轻，跟老相对 少选：一会儿，不久 ｛为 做，行，做事表示行为的对象、目的、原因 以为世无足复为古琴者 伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎...
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。思考：课文主要写了什么？（1）借助注释来理解（2）可以多读，联系上下文理解（3）结合插图...
1.方鼓琴而志在太山 刚刚 心志，情志 2.少选之间而志在流水 一会儿，不久 3.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水 好，妙 像 4.以为世无足复为鼓琴者 没有值得 语言训练想象画面 高山流水 “善哉乎鼓琴，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”汤汤乎若流水。”语言训练想象画面 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，...
伯牙鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，锺子期曰:“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水,锺子期又曰:“善哉乎/鼓琴,汤汤乎/若/流水。”锺子期死,伯牙/破琴绝弦,毕生/不复鼓琴，以为/世/无足/复为鼓琴者。思考：结合注释边读边思考，这篇文言文讲了谁和谁之间的一个什么样的...
1.方鼓琴而志在太山 刚刚 心志，情志 2.少选之间而志在流水 一会儿，不久 3.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水 好，妙 像 4.以为世无足复为鼓琴者 没有值得 语言训练想象画面 高山流水 “善哉乎鼓琴，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”汤汤乎若流水。”语言训练想象画面 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，...
伯牙鼓琴教学课件人教部编版六年级上册 1.学会并美观书写生字,理解部分字词的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能够借助注释疏通文意,理解故事的内容,体悟伯牙和子期对于音乐的热爱以及彼此间的真挚情谊。行业PPT模板/hangye/行业PPT模板/hangye/ 高山流水 汤(shāng)锺子期(zhōng)鼓(gǔ)弦(xián) 曝(...
第22课《伯牙鼓琴》(教学课件)六年级语文上册(五四制).ppt,默读课文 默读课文,借助注释及插图说说课文的意思,用“?”标出不理解的词句,和同桌讨论。 知晓文意 方鼓琴而志在太山 (伯牙)想着高山时弹琴。 不一会儿,(伯牙)又想到流水。 少选之间而志在流水 谁能借
善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。 善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。 以为世无足复为鼓琴者。 学习活动一: 自由读课文,注意读准字音、读通句子,在你觉得难读的句子下面画上横线,多读几遍。 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,...