在活动中L‘Art为对方师生带来京剧、昆曲的现场展演,以最直观的方式将中国戏曲的绚丽展现在大洋彼岸的佛罗伦萨;对中国年文化进行通俗易懂的讲解,教对方师生用中国书法进行春联的书写与创作,解释对联与汉字中包含的美好寓意,用人与人之...
六经作为中华文明的历史性精神的表达和延续,在今天面对跨文化的处境,它必须在与其他文明的经学文本的互鉴中辨识自己的位置,重新认识自己。作为秩序原理与文明根基的六经,必须在应对个体问题、 中国问题、人类问题和世界问题上显现自己的活力。这样的时代意识为六经研究提出了更高的要求,我们不可能回到一个封闭的与世隔绝...
以“多语种+”基础上的文明、文化研究为底色,以可靠的在地知识为方法,以打通历史和现实研究、学术和政策研究藩篱为目的,初步建构起通国家、精领域的新区域国别研究范式。 杨老师指出,上外区域国别人才培养的“跨、通、融”。“跨”指跨...
马克思主义的一个重要观点就是道德是一种社会历史现象,受制于经济基础的发展状况,因此,马克思主义不可能赞成基于人性论的或基于上帝意志的普遍的道德原则。从历史唯物主义的角度来讲,任何的道德理论都是特定的历史条件和社会环境的产物,“我们拒绝想把任何道德教条当做永恒的、终极的、从此不变的伦理规律强加给我们的...
这些历史片段不仅揭示了作物传播的动因和过程,还反映了人类文明交流互鉴的生动图景,让学生深刻理解到食物与文化之间的紧密联系。 生物知识的融入,使得这一学习体系更加生动和具体。学生将深入了解作物的生长习性,包括它们的生命周期、繁殖方式、病虫害防治等。他们还将探讨作物对当地生态环境的适应性及影响,从而认识到生物...
“与世界分享中国音乐”国际论坛将继续以全球孔子学院这一“多元文化汇聚、多元学科交错”的国际平台为依托,一方面积极向世界弘扬中国优秀音乐文化,努力增进我校良好的国际声誉;另一方面也为跨文化、跨学科交流搭建平台,汇聚中外智慧,共同为推进全球文化交流互鉴,构建人类命运共同体服务。
B.“孝”是中华民族的道德之魂,“孝”不仅要表现在物质生活上,而是要表现在精神生活上。(将“不仅”改为“不是”) C.据商务部统计,目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设号召。(“大约”或“左右的”去掉其一) D.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍...
近年来,随着“一带 一路”倡议不断深入人心,作为中华文明跨文化传播的重要组成部分,丝路文化被赋予了更深刻的内涵和更重 要的地位。从历史来看,丝绸之路存在时间长达 2000 年,涉及陆路与海路,是地球上路线最长、地理最复杂 的交通路线网。丝路为我们带来了开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神财富与文化启迪。 1877...
4.学生对民族音乐的历史背景和文化内涵有了更深入的了解,增强了民族自豪感和文化认同。 5.学生通过课堂提问和讨论,提高了音乐评价能力,能够从音乐要素和结构等方面对音乐作品进行简单的分析和评价。 6.学生在互动环节中,积极参与音乐活动,表现出良好的团队合作精神和沟通能力。 7.学生在课后作业中,能够自主学习和欣赏...
北宋汴梁商业繁盛,除贵族聚集外,还住有大量的商人、手工业者和市民,城市的文化生活也十分活跃。由此,绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展,从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。张...