——摘自阿德勒《儿童教育心理学》 儿童教育 作家简介: 阿尔弗雷德·阿德勒(Alfred Adler,1870年2月7日-1937年5月28日),奥地利精神病学家。人本主义心理学先驱,个体心理学的创始人,曾追随弗洛伊德探讨神经症问题,但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学...
心理学家埃里克森提出了人心理发展的8个阶段,分别代表了八大冲突,每个阶段都需要解决对应的冲突,如果冲突顺利解决,我们就会顺利成长,如果不能顺利解决,就会产生心理健康的问题,妨碍后期人格的发展。 因此,父母需要了解儿童时期的心理发展阶段特点,以及每个阶段如何...
儿童心理健康教育教案篇1 一、活动目标: 1、练习幼儿躲闪跑的能力,发展幼儿灵敏协调能力。 2、培养幼儿团队精神。 二、活动准备: 小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个 三、活动过程: 1、热身运动: (1) 随着音乐入场,教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。 (2) 学习小鸡的各...
[奥]阿尔弗雷德·阿德勒的《儿童教育心理学》一书,让我们可以窥见儿童五彩斑斓的内心世界,去认识他们、理解他们,再用他们能够接受的方式来帮助和引导他们。 (一)人格的统一性 人格的统一性,是指个体的行为及表达与其整体的人格是相统一的。孩子的任何一个行为都能够反映出他整体的人格,这种面对环境产生的统一的应对...
《儿童教育心理学》是阿德勒WEI一一本家教书,主要围绕如何帮助儿童形成一个正确健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质,以及与他人合作的意识和能力。儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题,比如,孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎,甚至不爱学习等。关于...
01/儿童语言和认知发展的秘密 儿童的语言只能在使用中发展;也就是说,仅仅听别人讲话,只是接触语言,而不参与交流,儿童是无法学好语言的。所以,看电视基本上不能提高语言能力。 3岁左右的儿童每天玩电子产品的时间不得超过一刻钟。 孩子的认知发展 儿童思维的第一个局限——“中心化”。就是说,儿童容易只关注情境...
《儿童心理学》是瑞士心理学家皮亚杰与英海尔德合著的一本儿童教育心理学著作,首次出版于1966年。该书从儿童心理学角度进行发生认识论研究。全书共6章,分别讨论感知运动的水平知觉的发展、信号性或象征性功能。思维的“具体”运动和人与人间的关系,前青年期和命题运动,以及作为结论的心理发展因素。除简要说明儿童...
儿童心理健康主题教育教案1 一、教学目标: (1)正确理解健康的完整概念;掌握心理健康的基本内涵。 (2)确立保持与增进身心健康的正确态度与行为方式。 二、教学重点: (1)健康的概念 (2)健康的表现形式 三、教学步骤: (一)健康的概念: 在身体上、精神上和社会交往上保持健全的状态。