儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻的故事 《儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻》篇一 在一个阳光明媚的日子里,村子里的小娃子们都像脱缰的小马驹似的,撒着欢儿地在田野里跑。那田野呀,就像是大自然铺开的一块巨大无比的绿色绒毯,中间还绣着一大片金黄的菜花,远远望去,就像一片金色的海洋。 有个虎头虎脑的小男孩,眼睛亮晶晶的,就像两颗黑宝石
春天到了，阳光明媚。小朋友们都在玩游戏，个个乐呵呵的。看，那有一个小朋友正追着一个黄色的蝴蝶。只见蝴蝶突然飞进一片黄灿灿的油菜花海里。蝴蝶的颜色呀，和油菜花的颜色一模一样。蝴蝶飞了进去，小朋友找不着了，有点伤心。但看见油菜花就像成群成片的黄蝴蝶，心里乐滋滋的。《宿新市徐公店》...
这是杨万里的《宿新市徐公店》的后两句，大意是说儿童快跑着追赶黄蝴蝶，蝴蝶却飞进了一片金黄的菜花之中与菜花混在一起，再也找不到了。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”诗句中我抓住了“追”、“无处寻”这些词语,通过这些词语我想像到的画面是:杨万里正在屋子里思考着什么,突然,被外面传来的一阵阵嬉闹声给打破了这乡间美景的平静。作者往外一看,只见一群活泼可爱的小孩子正追赶着一只有着一双大眼睛、黄翅膀、黄身体的美丽蝴蝶,作者看他们那...
儿童疾走追黄蝶,飞入菜花无处寻作文 篇1 一个雨后初晴的晌午,瓜瓜早早地干完了活,正想找点乐子。忽然,一个黄色的东西扑向了眼睛。“妈呀……”瓜瓜害怕地尖叫起来,本能地闭紧了双眼。她感觉到有个毛乎乎的东西停在了自己的鼻尖上。她悄悄地睁开眼睛瞧,那个黄色的.东西也正好奇地盯着她。“哈,黄蝶!”瓜瓜高...
古诗中的场景再现古诗词描绘着生活,也诉说着故事。“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”,我们眼前仿佛出现了这样的场景:一群活泼可爱的孩子蹦蹦跳跳地追着几只黄色的蝴蝶。他们奔跑
题目中给出了一个例子,即“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”,并要求模仿这个例子,结合季节和人物年龄特点,写出生动的场景。首先要理解古诗词内容:理解给出的古诗词内容,把握其描绘的场景和情感。分析段落是如何从古诗词中提取信息,并将其转化为生动的场景描述的。注意段落中如何运用细节描写来增强画面感。确定仿写...
杨万里心想,此时小黄蝶和小女孩一定心里都很快乐,于是提笔写下了: 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 宿新市徐公店改写成故事 篇11 夕阳夕下,在新市奔波了一天的杨万里已经疲惫极了,于是就来到了附近的“徐公店”客栈里。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 (1)宿新市徐公店的故事300字扩展阅读 创作背景 这组诗当作于宋光宗绍熙三年(1192),彼时杨万里正任江东转运副使,任所是在建康(今江苏南京)。 诗题中的“新市”,是当时一处城镇,在今浙江德清东北,位于临安(今浙江杭州)与建康之间。这里水陆环绕,舟车通利,是作者离开临安去建...
没走几步又来到了种荞麦和菜花的地方，黄黄的菜花不仅还想起了“儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻。”荞麦花雪白雪白的呀在麦杆上好像麦杆，盖了一层用雪做的被子，菜花稀稀落落的花几乎都落光了，他捡起一朵花，笑了，菜花上长满了菜籽，又是一年丰收啊。太阳照了过来，照在了篱笆上篱笆的影子长长的，可是好长...