一、鼓励法 在孩子的心目中，对得到认可和赞扬有着强烈的需求。因此，家长们应该经常鼓励孩子，赞扬他们的优点和进步。这种鼓励和赞扬可以让孩子感受到自己的行为得到了肯定，从而激发他们的自信心和自尊心。同时，这种积极的反馈也有助于孩子建立积极的心态和乐观的情绪，从而促进他们的心理健康。二、反问法 在和孩子...
儿童心理健康教育教案篇1 一、活动目标: 1、练习幼儿躲闪跑的能力,发展幼儿灵敏协调能力。 2、培养幼儿团队精神。 二、活动准备: 小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个 三、活动过程: 1、热身运动: (1) 随着音乐入场,教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。 (2) 学习小鸡的各...
无论大人还是孩子,谁都会有非常生气的时候,此时煮上一锅汤,对着它大吼大叫、瞪眼吐舌头什么的,不知不觉间愤怒被排解了,心情也舒畅了。 “守护儿童心灵,促进心理健康”。幼儿心理健康教育任重而道远,我们将继续不断地探索前进,积累经验,充分做...
幼儿园儿童心理健康教育教案〔通用17篇〕3 活动目标: 1、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的欢乐。 2、引导幼儿与同伴友好相处,培育幼儿合群、乐群的性格。 活动预备: 课件、磁带、录音机。大型积木、各种玩具假设干。 活动过程: 〔一〕开始部分导入:小伙伴你们喜爱小动物吗?喜爱哪些小动物?今日,我们一起来学小动物...
因此,父母需要了解儿童时期的心理发展阶段特点,以及每个阶段如何进行重点教育。 01 婴儿期(0～2岁) 信任VS不信任 主要任务:满足婴儿生理上的需要,发展其信任感,克服不信任感,获得希望感。 阶段特征:这个阶段是孩子建立对外界信任感的重要阶段。这时的孩子开...
儿童发展心理学是发展心理学的一个重要基础分支，也是高等院校中给学生开心理学课中一门主要的课。儿童发展心理学既是一门理论性的基础学科，同时也是具有实践性的应用学科，强调它的综合性特色。也就是说，教育心理学既要研究教育、教学情境中的基本规律、概括理论、原理为解决教育、教学中的问题提供理论依据；同时，...
所有的心理学家对3岁以下的孩子看电视所持的观点是完全一致的,那就是这个年龄段的孩子最好完全不要看电视,根据我的儿童心理治疗经验,这个年龄完全可以再上升到4岁或者5岁,因为这么大的孩子,他们根本就不理解电视人物做任何一件事情背后的动机,所以,他们只会单纯地去模仿,即便电视内容里包含了有害的成分,他们也会...