作文教学计划制定 篇1 一、学生习作基础情况分析: 本班学生经过几年的习作训练,大部分学生能写较通顺的语句,字数能达到要求,有一定的观察能力、想像能力,部分学生能用一定的写作技巧进行写作,内容新颖,有独创性,同时也存在不少问题,学生写的内容中,错别字现象较严重,个别学生的字数达不到要求,习作时写自己想的话较少,缺乏想像能力。 二、习作训练
作文教学计划 1 一、班级情况分析 本班共48个学生,能写具有一定条理的片断和记叙文,写话能力有一定个提高。能正确领会图意,完整表述时间,小学作文教学计划。能恰当描写人物语言行动心理活动等.对文中主人物为动物的作文,想象里似乎较丰富,其他作文的想象力一般.学生的作文普遍存在的问题是:描写不具体。学生的词汇量...
关于作文教学计划 篇1 一、教材分析 课程标准提出了明确第三学段的习作要求,内容要具体,感情要真实,能写简单的记实作文和想象作文,能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练,在习作类型上,重点安排了记实作文,还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。 二、班级情况分析 五年级共有...
充分运用电教设备,再现生活情景,激发学生写作兴趣,提高作文教学效率。 5、进取开展各项活动,让学生多一些体验教育,为习作供给实践经验和经历感受。 作文教学计划(二): 一、《考试说明》解读 最新出台的《考试说明》较以往有了明显的变化,文体类由往年的“能写记叙类、议论类文章”变为“能写记叙类、议论类、抒情...
作文教学计划 篇1 一、教学目标 1、在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力,达到基本写作要求。 2.八年级下册的作文训练, 在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。本学期以写记叙文为主,能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉 的人和事,在作文中写出有个性的东西,学习在记叙中表达对...
在此基础上,我们九年级作文目标教学教学研究计划如下: 一、作文教学目标 1、培养审题能力。学会审清题意,包括审清半命题作文题目,用好一半的命题权。 2、优化文章结构。学会运用倒叙和插叙,学习运用叠加式的方法和组块式的作文结构模式。 3、深入开掘主题。培养学生的感悟能力,学会多角度思考问题,以小见大,平中见...
作文教学计划 篇1 1、一件难忘的事。 1、作文教学中要求学生联系实际,启发学生热爱生活,细心观察生活。帮助学生从生活中提取写作素材,选取有代表性的材料进行作文。 2、培养学生自己多次修改作文的习惯,并能两个人互相修改作文,从修改作文中学会作文。
作文教学计划 篇1 一、 学生情况分析 本班学生语文素质不太平衡,大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限,导致其作文内容不够具体,“言之无物”,且有少数后进生作文基本功较差,以致“文不对题”的现象时有发生,故本学期想提高他们的习作水平,是必须下一番功夫的。
作文教学计划1 一、教学内容分析: 本册教材在进行语文基础知识教学的基础上,根据学生的年龄特征,共安排了八组作文加以训练,培养学生的听说读写能力。 这八组作文内容涉及面较广,有写人的,有写事的,有写景的,有写活动的,有写物品的,让学生在各方面加以训练。在作文教学中,重点要通过读写例话的教学和基础训练的...