江苏省扬州大学附属中学 被引频次 29 成果数 38 H指数 3 G指数 3领域: 教育学/数学 2011年成果数7 2009年被引量6全部年份 全部类型 全部作者 按时间降序 自主学习力:数学课程基地促进教学转型的价值追求 2019 - 何继刚 - 《江苏教育》 - 被引量: 0 ...
1、谈高中数学教学谈高中数学教学的整体性与开放性的整体性与开放性 扬州大学附属中学扬州大学附属中学 何继刚何继刚2012.8.11.2012.8.11.本讲的指导思想本讲的指导思想-反馈原理反馈原理 肯定表述:任何系统只有通过反馈信息,肯定表述:任何系统只有通过反馈信息,才能实现控制。才能实现控制。 否定表述:没有反馈信息的系统,...
为贯彻落实国家和省市《乡村教师支持计划》,充分发挥省市特级教师的示范引领作用,我校江苏省特级教师何继刚、中青年教学骨干赵久勇老师于2017年10月24日下午到牵手学校—江都大桥高级中学开展听课评课活动。 听课 江都大桥高级中学的石庆涛老师...
谈高中数学教学的整体性与开放性 扬州大学附属中学何继刚 2012.8.11.本讲的指导思想---反馈原理 肯定表述:任何系统只有通过反馈信息,才能实现控制。否定表述:没有反馈信息的系统,要实现控制是不可能的。本讲的指导思想---整体原理 肯定表述:任何系统都有结构,系统整体的功能不等于各孤立部分的功能之和。否定表...
来源 《中学数学月刊》|2014年第10期|41-45|共5页 作者 昌明; 何继刚; 作者单位 江苏省扬州大学附属中学 225002; 江苏省扬州大学附属中学 225002; 原文格式 PDF 正文语种 chi 中图分类 关键词 入库时间 2023-07-25 12:00:16 相似文献 中文文献 外文文献 专利 1. 以学定教,实现"...