体育心理学作为心理学的一个分支，是一门研究人们从事体育活动的专门条件下的心理现象及其发生、发展规律的学科。具体而言，体育心理学是研究体育运动情景中认知、情感和行为的科学。定义 研究体育过程中师生的心理活动和心理品质形成和发展规律的教育心理学分支。其主要内容是：体育教学心理、体育训练心理和心理训练、体育...
思想开拓未来路径,心中有体育,就会时时有体育,时时能育心。 三、体育助力心理健康教育的实施策略 几乎所有的体育项目都或多或少需要坚持到底、不怕困难等良好的意志品德,也或多或少关联着快乐、友爱、乐观等情感意识,体育与健康课程的性质...
家长、学校、医疗机构、社区应建立良好的沟通机制，共同关注青少年的体育锻炼和心理健康，鼓励孩子积极参与体育活动，营造支持和鼓励参与体育运动的氛围及环境。教育系统、媒体、社会和健康科技企业应共同倡导健康体育观念，传播正确的体育理念和健康的运动方式，消除不良竞争、过度训练和草率评价的现象，让体育真正成为促进青少...
寒假,给心理健康开一个 平时,我们在学校中,体育课和心理课是分开上的,但你知道吗?人的生理和心理是互相影响的,生理问题会影响心理问题,心理问题也会影响生理问题。《素问·上古天真论》中对两者关系的描述是“形与神俱”,认为形神是相互依存相辅相成的。形体是精神...
体育心理咨询，是指体育心理咨询人员(如随队医生或心理工作者等)通过语言、文字等媒介，对咨询对象(如运动员或其他体育爱好者等)在学习、训练、竞赛、健康等方面出现的心理障碍和心理负荷问题(如犹豫、焦虑、自卑、失常等)给予帮助、引导、说服、教育的过程。可使咨询对象消除不良社会心理因素的影响，通过自我完善、...
心理学作为体育教学论的科学基础，突出地表现在利用它对儿童和青少年心理特点和个性特点的研究成果上。发展历史 1923年，被称为美国体育运动心理学之父的格里夫斯在美国伊利诺伊大学开设了世界上第一门体育运动心理学课程；1925年，他建立了世界上第一个体育运动心理学实验室。系统地进行了一系列的体育运动心理学实验，...
体育竞赛过程中的心理 （一）参加体育竞赛的一般心理特点 参加体育竞赛时，竞赛参加者比平时学习、锻炼时心理活动强度要大得多。而竞赛的胜负也往往与运动员参赛时的心理特点有关，心理水平的发挥往往是竞赛胜负的重要影响因素。 激烈的体育比赛要求参赛者的心理状态适应如下特点。（1）竞赛时高度的紧张性。由于竞赛的...
今年年中,教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,提出“五育并举”促进心理健康的要求,强调以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心,其中,“以体强心”便是发挥体育调节情绪、疏解压力的作用,体现体育的“固本”作用。
因此体育教师也要树立健康第一的指导思想利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力从而增进学生身心健康这一目标出发引导学生掌握基本的运动技能学会科学锻炼身体的方法培养坚持课外锻炼的习惯增进身体素质心理健康和社会适应能力等全面发展 体育心理案例(精选五篇)...