答:价值辨析是指引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式,努力去发现自身的价值观并指导自己的道德行动。在价值观辨析的过程中,教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式,鼓励他们努力去发现自身的价值观,并根据自己的价值选择来行事。 一种观念要真正成为个人的道德价值观,必须经历三个阶段七个子...
价值辨析理论与科尔伯格的道德认知发展理论一起被称为美国过去20年中最主要的道德教育方法。 价值澄清论具有以下特征:(1)它既表现为一种学说,一种注重发展人的自主能力的学说,又表现为一种价值澄清或分析评价法,甚至更多地表现为方法,或是通过方法来表现出它特有的理论意义;(2)它是分析澄清价值观的过程,也是一个...
价值辨析 什么是价值辨析 价值辨析的理论基础 价值辨析的作用 价值辨析的实际操作 什么是价值辨析 价值 是一种变动的信念,是个人或社会对某一存 在状态或行为模式的喜爱程度。 价值的两极性:以正反两面显现出来,如喜 欢或厌恶,接受或拒绝,追求或逃避…… 价值的层次性...
价值辨析是指通过对某种事物或现象的分析、比较、评价等方式来确定它的价值。它需要从多个角度来考量某一事物是否有价值，如其对人类社会的贡献，其符合取向与需求、流行趋势等。通过价值辨析，可以更加明确地认识到某件事物的本质，进一步确定对它的态度与处理方式。在现今社会，需要进行价值辨析的事物相当...
【解析】“价值是凝结在商品中的一般人类劳动”这 一部分判断是正确的;但是,“一切劳动产品都具有 价值“这一部分判断是错误的.首先,“商品中的一般 人类劳动“是指在社会必要劳动时间限制下的一般 人类劳动.社会必要劳动时间是指---在社会平均劳 动强度和社会平均劳动熟练程度的条件下,生产某 一般商品个体所需要...
公允价值也是在金融资产（负债）中使用的一个概念，是指在特定时间点上，一项金融资产或负债的市场价格。公允价值反映市场上众多的供给者与需求者对该金融资产价值的判断，涉及的人员众多，这与摊余成本不一样，摊余成本只涉及债权人与债务人对应收收本金和利息的认可。账面价值的概念不仅用于金融资产，其他所有资产和...
在价值观辨析的过程中,教师引导学生利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式,鼓励他们努力去发现自身的价值观,并根据自己的价值选择来行事。有多种策略可以促进辨析,如大组或小组讨论,解决假定的与真实的两难问题,交谈等。针对个体时,教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机,作出适当而简短的...
价值辨析是指在对某个事物或现象进行评价时，通过分析和比较其各个方面的优缺点、利弊、得失等因素，来判断它是否具有价值或者在价值上的高低优劣。这个过程通常需要对事物或现象的各个方面进行全面细致的分析，以便准确评价其价值。价值辨析是一种思维方法，广泛应用于社会科学、自然科学、艺术等领域，可以...
价值和实用价值的辨析 价值和实用价值常被混为一谈，但两者有本质区别。价值像一棵树的根系，包含情感、文化、精神层面的意义；实用价值则是枝头的果实，强调解决问题、满足需求的具体功能。举个例子，奶奶留下的旧毛衣可能褪色起球，实用价值趋近于零，但承载的思念让它成为无价之宝。系统化分析两者的差异，可从三...
价值、交换价值、价格是马克思对于现实世界某些现象的概括与分析的结果,它们的产生不是空空的人造概念,而是以现实存在的事物为基础,提出的抽象概念,目的是为了抽象化现实世界,以便进入思维头脑中进行本质分析。 价值(英语:Value):马克思定义为:商品中凝结的抽象人类劳动。即商品的价值等同于抽象人类劳动,只是“凝结的抽象...