习近平文化思想内涵十分丰富，论述极为深刻，明确了新时代文化建设的路线图和任务书，为切实做好新时代新征程宣传思想文化工作、勇担新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。高校作为人才培养、文化传承创新的重要阵地，需要以习近平文化思想为指引，自觉担负起新时代新的文化使命，以文化人，以文育人，着力培养深...
“五项抓手”，一是育人理念凸显优秀传统文化思想；二是课程教学融入优秀传统文化内容；三是校园文化渲染优秀传统文化底色；四是文化活动彰显优秀传统文化特色；五是日常行为倡导优秀传统文化传承。经过多年的探索与实践，学校形成了“以文化人、以文育人”的办学特色。育人理念凸显优秀传统文化智慧 传承中华优秀传统文化是...
学校坚持为党育人、为国育才的导向,以红色文化培养既具有工匠精神又符合时代发展要求的中国特色社会主义建设者和接班人,在改革发展中坚守红色根脉。我校推动第一课堂与第二课堂深度融合、思政教育与职业素质教育有机融合,形成“浸润式、开放式、行走式”红色育人模式,建设了...
以文化人,以文育人,是他们责无旁贷的使命和使命。 文化的力量是无穷的,它不仅可以影响人们的思想和行为,还可以改变整个社会的氛围和风貌。以文化人,以文育人,意味着通过文化的力量来培养人,引导人们树立正确的人生观、世界观和价值观。当今社会,各种不良现象层出不穷,人们的道德观念不够端正,迷失了方向,这就需要...
在当今社会,随着现代化的进程,文化的传承和发展面临着新的挑战和机遇。以文化人,以文育人,已然成为当代教育的重要命题。 一、文化是民族的灵魂 文化是一个民族的根本,是其精神和道德的基础。一个民族的文化传统,包括语言文字、宗教信仰、艺术风格、道德规范等方方面面,是这个民族独特的精神财富。而文化的多样性和...
以文化人 以文育人 □ 王丹 习近平文化思想内涵十分丰富,论述极为深刻,明确了新时代文化建设的路线图和任务书,为切实做好新时代新征程宣传思想文化工作、勇担新的文化使命提供了强大思想武器和科学行动指南。高校作为人才培养、文化传承创新的重要阵地,需要以习近平文化思想为指引,自觉担负起新时代新的文化使命,以文化...
进一步推动供需匹配,落实“点单权”,满足差异化需求,推进数字文化资源开放共享,人民群众的参与度、满意度正是公共文化建设的指向所在。以文化人、以文育人,打造文化自信自强的上海样本,提升城市软实力,努力建设习近平文化思想最佳实践地,“高质量公共文化建设”应是题...
从1964年建校以来,徐州工业职业技术学院就把学校文化作为学校的精神和灵魂,作为学校核心竞争力的重要组成部分,按照“源于历史、基于现实、体现时代、引领发展、独具特色”的要求,努力打造具有深厚内涵和鲜明特色的高职文化,在文化育人的探索中取得显著成效。 --- 凝练“质量·创新·融合”的文化特色 经过55年的办学实践...
文育人,指的是通过文化教育,培养具有人文精神、具备一定文化修养的人才。这种教育既包括学校教育,也包括社会教育,旨在提升人的品德、拓展人的视野。 2.文育人的人文关怀 文育人关注个体的全面发展,强调人格、情感、思想、道德等方面的培养。他们以人文关怀为出发点,关注人的精神世界,助力个体成长。 3.文育人的实践与...
以文化人 以文育人 我想談一下「以文化人,以文育人」的意義。這句話最早出自宋朝蘇洵的《爲學十篇》中,蘇洵說:「與其以暴力、誘善罰惡為教,不如以文化人,以文育人。」 這句話的意思是,教育不應該只是強制行為,而應該要培養學生的文化素養和品德,使其自發地遵從社會規範,自我約束。這需要教師們以身作則,...